Orthographe

verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : a- Les élèves (employer) l'encre pour écrire. b- Nous (rayer) le numéro des fiches. c- Vous (envoyer) de belles cartes postales. d- Les garçons (s’ennuyer) pendant la récréation. D/ Orthographe : (4p) 7/ Complète par « où » ou « ou », « la » ou « là » : a- Le msid est près de … maison … j’habite. b- J’irai en mai … en juin à Tanger, dans la ville … je suis né.

Les pronoms servent à : éviter les répétitions Un homonyme est : un mot qui a la même prononciation ou la même orthographe qu’un autre Un article de dictionnaire s’organise de la façon suivante : Mot d’entrée + API + classe grammaticale + genre + définition + exemple + synonyme 1. mot d’entrée = orthographe du mot 2. API = Alphabet Phonétique International 3. classe grammaticale = nom déter adj. verbe pron / adv. prépo conjonct ….etc. + genre (masculin / féminin) 4

Méthodologie : conseils afin de (bien!) mieux réussir ses dictées... quel que soit son niveau en orthographe Définition d'une méthode afin d'améliorer son orthographe lorsque l'on effectue une dictée 1) Je souligne ou surligne chaque verbe conjugué et le relie à son sujet (je peux ensuite remplacer le sujet par un pronom pour m’assurer que j'ai bien accordé en personne (première*, deuxième*, troisième*) , le verbe avec son sujet)

[pic][pic] • Traduction • Dictionnaire • Conjugaison • Grammaire • Plus... [pic] Contact [pic] Favori [pic] Recommander [pic] Newsletter La Grammaire interactive : orthographe, syntaxe, participe passé, accord du verbe, ponctuation, conjugaison... |Haut du |Chercher :  |[pic]  |[pic|Présentation |[pic|In English | |formulair| |

». -Faux Avoir une bonne orthographe est une preuve d’intelligence. -Faux Dans un document professionnel, la mauvaise orthographe est un signe de négligence. -Vrai C’est l’auteur du texte qui est le meilleur relecteur. -Faux Je peux faire confiance au vérificateur du traitement de texte. -Faux Lors de la même lecture, on ne peut pas vérifier à la fois le contenu et l'orthographe. -Vrai "A vingt ans, j'ai une mauvaise orthographe. C'est un fait. Je ne peux rien

l'enfant dyslexique d'être au même niveau que les autres en termes de charge cognitive. Il s'agit de trouver des moyens de compensation afin qu'il n'accumule pas un retard scolaire dans toutes les matières en plus de son retard en lecture et en orthographe. En classe, il faut laisser plus de temps pour la lecture des consignes ou demander à un camarade de lire les consignes à voix haute. Il faut s’assurer que toutes les consignes écrites sont bien comprises avant la réalisation. L’enseignant peut

• • • • lenteur, hésitations, erreurs sonores: k/g: karçon/garçon, t/d: splenteur/splendeur, paralexies: écueil/écureuil, erreurs visuelles: p/q, m/n, saut de ligne….) Dysorthographie : confusions de sons proches: sourdes/ sonores: t/d, k/g, orthographe phonétique, erreurs d'agglutination: mots attachés, de sursegmentation, Difficultés en production écrite chez un élève pertinent à l’oral Discordance, à l’évaluation entre le score de maths et celui de français Elève fatigable, rêveur, inattentif

Corpus : Texte A : Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, chapitre XIII, 1578 (orthographe modernisée) Texte B : Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, chapitre XVIII, 1578 (orthographe modernisée) Texte C : Michel de Montaigne, Essais, Livre III, chapitre VI « Des coches », 1588 (adaptation en français moderne par André Lanly) Texte D : Claude Lévi-Strauss, Tristes Tropiques, 1955 Question : Quelles qualités des peuples du

doit s’appliquer à tous. 1ère partie : ECONOMIE / 9 Qualités rédactionnelles, précision du vocabulaire et orthographe 1 point QUESTION 1 - Raisons 1,5 1,5 points QUESTION 2 - Définition - Raisons 1 1,5 2,5 points QUESTION 3 - Définition 1 1 point QUESTION 4 - Avantages - Inconvénients 1,5 1,5 3 points 2èe partie : DROIT / 11 Qualités rédactionnelles, précision du vocabulaire et orthographe 1 point QUESTION 1 - Parties - Objet 1 1 2 points QUESTION 2 - Contenu - Mise en application - Intérêt

L’enseignement des lettres est-il utile ? Les exigences actuelles en matière de connaissance de la langue française, orthographe et syntaxe, et de l’histoire de la littérature française sont bien moins importantes qu’elles ne l’étaient pour les générations précédentes ! Le traitement de texte Word corrige notre orthographe, nos chats via la toile et nos sms s’expriment très souvent de manière phonétique. Une expression écrite correcte est de plus en plus rarement un critère d’embauche.