Paragraphe Argumentatif

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? |LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE |Texte difficile – texte explicatif ? argumentatif ? Qu’est-ce que le jugement pour | | |Montaigne ? | |Premières impressions ? Premières |Impression de tâtonnement. N’est sûr de rien. Va à droite, à gauche. | |hypothèses ?

quelle intention ? ... on ... nous I.2 Eléments de base Thème ... Thèse ... Arguments ... Exemples I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement inductif, déductif, syllogisme, concessif, par l'absurde, par analogie, par élimination I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs           I.1.Situation de communication Qui convaincre ? La situation de communication repose

d’une liaison avec un autre libertin. Elle évoque dans le début de sa lettre le manque de discernement des autres femmes « inconsidérées » qui se laissent prendre par la passion. Elle va prouver au Vicomte qu’elle n’est pas faible dans ce texte argumentatif et explicatif. Problématique : En quoi le personnage de Madame de Merteuil ne correspond-il pas aux représentations traditionnelles des personnages féminins de cette époque ? CHODERLOS DE LACLOS – LES LIAISONS DANGEREUSES – 1782 LETTRE 81

c’est vous. » Appendice à Si c’est un homme, 1976. *SEANCE 1: langue et méthodologie SUPPORT(S): - fiche outil pour étudier un discours ou un récit à thèse - fiche d’exercices d’application OBJECTIF(S): - revoir les outils d’analyse du discours argumentatif - distinguer les deux modalités : persuader et convaincre - différencier l’argumentation directe et l’argumentation indirecte TRAVAIL : pour le … / … / … - préparation à la séance 2 : - faire des recherches sur Montaigne (et l’Humanisme) et faire

l’incipit montre le cadre spatio-temporel. » NB : Les 5 parties en un seul paragraphe Entre chaque partie : A ainsi ==> B ==> donc ==> C ==> aussi ==> D 2. principes de développement Chaque axe commence par une phrase qui donne la thèse de l’axe, autant de paragraphes qu’il y a de sous axes, pas de connecteurs logiques au début du développement, chaque paragraphe est rédigé sur le principe du paragraphe argumentatif. Connecteurs logiques : • Opposition : mais, en revanche, cependant, alors

entre officiers à l’intérieur du régiment : toutes pensées qui traversent l’esprit du narrateur. Il s’agit de focalisation interne : la réalité est appréhendée au travers du prisme déformant de la subjectivité de Lucien. Pourtant dans le dernier paragraphe, la perspective change : nous revenons à une prise en compte du récit par l’auteur. C’est un observateur extérieur à Lucien qui note les événements rapides qui terminent l’épisode. Ce sont les verbes d’action qui prennent la première place au détriment

rapportées Le plaisir du lecteur repose aussi sur la diversité des formes qui rend la fable vivante. De manière inhabituelle, la fable est composée de quatre mouvements qui alternent le discours narratif (vers 1 à 16 et 24 à 51) et le discours argumentatif (vers 17 à 23 et 52 à 55). Les deux mouvements narratifs sont dynamisés par l'introduction de paroles rapportées. Tout d'abord, on relève les vers 6 à 10 au discours indirect. Le futur devient un présent du conditionnel («feraient », « seraient

montre que le discours narratif constitue un certain scénario . La Fontaine surprend le lecteur par sa manière de jouer avec le schéma narratif traditionnel . La fable s'ouvre sur un octosyllabes dont le dernier mot est dans la première partie du 1er paragraphe un verbe au passé simple avec «  mourut » ( vers 1 ) ou « feraient » ( vers 7 ) . L'adverbe «  Aussitôt » au début du second octosyllabe ainsi que le point virgule à la fin du premier octosyllabe vient souligné la rupture . La mort de cette Lionne

personnages de ce texte? Mme Lefèvre, Rose, un fermier, les paysans Quels sont le temps et le lieu de l’histoire? Le passé, Normandie. Qu’est ce qui est arrivé aux deux femmes ? le vol d’une douzaine d’oignons. Que fait le narrateur dans le premier paragraphe ? il présente les personnages, le lieu et le temps de l’action. Cette présentation correspond à la situation initiale Quel est l’événement qui a perturbé la vie des deux personnages ? le vol d’une douzaine d’oignons, cet événement correspond à

le football avec un jeu de guerre. Fascinés par l'agressivité, ils, sèment la violence. D'après OKAPI n" 558 - Mars 1995 Questionnaire : I.Compréhension du texte : (13 points) 1)Ce texte est de type : a)-narratif b)-descriptif c)-argumentatif -Choisis la bonne réponse. 2)Réponds par "Vrai" ou "Faux": -Le football n'est pas en danger -Le football est un jeu collectif -Le football est une sorte de constat pour tous les joueurs. -Pour les joueurs, le résultat compte plus que le