Paragraphe Argumente Pour La Peine De Mort

expose sa théorie du drame romantique dans sa préface de Cromwell en 1827 et l'illustre principalement avec Hermani en 1830 et Ruy Blas en 1838.Son œuvre multiple comprend aussi les discours politiques à la chambre des pairs, notamment sur la peine de mort, l'école ou l'Europe, des récits de voyage (Le Rhin, 1842, ou choses vues, posthumes, 1887 et 1890), est une correspondante abondante. Victor Hugo a fortement contribué au renouvellement de la poésie et du théâtre ; il a été admiré par ses contemporains

Situez le texte 1. Quels sont la thèse et les arguments de l'auteur ? 2. Quelles sont les marques du destinataire dans l'énonciation ? Quelle est l'utilité de ces marques ? 3. Par quels procédés stylistiques l'auteur se défend-il dans le second paragraphe ? RÉPONSES Situation : Jean-Jacques Rousseau est l’un des quatre grands philosophes des Lumières (XVIIIeme siècle) avec Voltaire, Diderot et Montesquieu. C’est le siècle de la rédaction de l’Encyclopédie, de la diffusion des idées de liberté

strictes et clairs où More essaye de donner des solutions à la pauvreté comme en faisant travailler le clergé ou les privilégiés ce qui permettrait de réduire le temps de travail (réduction un peu surestimée). Les lois strictes ne prononce la peine de mort qu'en manquement à la morale de la cité qui est institué par des lois. Cette morale c'est le collectivisme ou la fidélité à l'Etat mais elle ne concerne presque pas le droit commun.

argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Le Dernier jour d’un condamné, de Victor Hugo Gabrielle PHILIPPE-SAUVILLERS, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation

L’ÉNONCIATION p. 456 Fiche 1 : Les formes de discours ■■ Exercices pp. 456-457 1 Reconnaître une forme de discours 1. Descriptif : la description des voyageurs occupe tout le premier paragraphe (« L’une était vieille », « L’autre, très chétive, avait une tête jolie »). À partir du troisième paragraphe, le discours descriptif se poursuit par le portrait de Boule de Suif : « Petite, ronde de partout, grasse à lard, avec des doigts bouffis ». La description physique convoque de nombreux adjectifs

chacun le lieu d’expression d’une pensée personnelle, d’un avis, mais la différence essentielle réside dans le fait que la dissertation est un exercice scolaire. Elle doit dès lors répondre à une structure formelle rigoureuse, tandis que le texte argumenté n’a pas d’impératifs formels aussi stricts. C’est pourquoi une dissertation doit ressembler à une démonstration mathématique plus qu’à une effusion lyrique. Sa qualité principale est la rigueur logique. Cela ne signifie pas que la sensibilité

égal, vous ne savez pas ce que c'est qu'un ami ; mais, moi, je n'ai que les quatre murs de ma prison. Vous pouvez aller et venir, vous ; moi, je n’ai qu’Albin. Rendez-le-moi. Albin me nourrissait, vous le savez bien1. Cela ne vous coûterait que la peine de dire oui. Qu'est-ce que cela vous fait qu'il y ait dans la même salle un homme qui s'appelle Claude Gueux et un autre qui s'appelle Albin ? Car ce n'est pas plus compliqué que cela. Monsieur le directeur, mon bon monsieur D., je vous supplie vraiment

le théâtre de marionnettes, avec Alladine et Palomides et La Mort de Tintagiles. La pièce a été créée au théâtre de l'Œuvre à Paris le 15 mars 1895. Sommaire 1 Personnages 2 Argument 3 Commentaires 4 Liens externes Personnages Dans le jardin Le Vieillard L'Étranger Marthe, Marie - petites-filles du Vieillard Un paysan La foule Dans la maison (personnages muets) Le père La mère Les deux filles L'enfant Argument Le vieil homme et l'étranger discutent à l'extérieur de la maison

Mise en scène (lignes 1 à 28). Ensuite, les arguments de Criton visant à convaincre Socrate à l’évasion (lignes 29 à 70). 2o) Partie principale du dialogue: la réplique de Socrate (71 jusqu’à la fin) I.) L’examen critique du qu’en dira-t-on et le rappel des principes généraux (76-99) II.) Rappel de principes de justice (117-142) III.) Cœur de l’argumentation de Socrate : l’argumentation des Lois d’Athènes (143 et lignes suivantes) 2 Les arguments de Criton (lignes 29-70) (6) (5) (4) (3) (2)

Qui s'exprime ? (0,5 point)Dans les passages au style direct : « Aurais-je peur ? », c’est le personnage Georges Duroy qui s’exprime. ►2. Quels sont les temps employés dans les deux premiers paragraphes ? Donnez à chaque fois un exemple. (1 point)Trois temps sont employés dans les deux premiers paragraphes : le passé simple de l’indicatif (« il souffla » l.1), l’imparfait de l’indicatif (« Il avait très chaud » l.2) et l’imparfait du subjonctif (« bien qu’il fît très froid » (l.2). ►3. Justifiez