Paragraphe Argumenté Histoire

la citation toujours. Vous obtiendrez ainsi une série d'hypothèses que le raisonnement doit examiner et développer. - ne pas faire d'histoire des idées (le romantisme avait montré que.. Mais depuis Baudelaire, nous savons que...). Il faut argumenter, donner des raisons, et non brosser un tableau synthétique de vos connaissances. - L'exemple est une référence travaillée: vous devez développer l'exemple par vous-même, montrer en quoi il fait sens par rapport à votre idée, en quoi il renforce

dialogue 1) Quel personnage vous semble mener le dialogue ? Justifiez votre réponse. 2) Quel est l’enjeu du discours d’Ismène ? 3) En quoi peut-on dire qu’il y a une progression dans son discours ? Relevez et classez ses arguments selon qu’ils font référence à l’autorité familiale, à la politique ou à la force. 4) Antigone oppose-t-elle une contre argumentation à celle de sa sœur ? A votre avis, pourquoi ? 2. Le personnage d’Antigone 1) En vous

des climats se trouve limitée par la condamnation du moraliste. REPERES CONCERNANT L'ESCLAVAGE Avant Montesquieu, d'autres voix s'étaient élevées : - Sénèque - Bartholomède Las Casas : défenseur des Indiens contre les Conquistadores. 1542, Histoire admirable des horribles insolences, cruautés et tyrannies exercées par les Espagnols ès Indes Occidentales, brièvement décrites en langue castillane. Après Montesquieu : - Abraham Lincoln - Mrs Beecher-Stowe, La Case de l'Oncle Tom, 1851. -

Voltaire de critiquer la société. Peut-on considérer ce texte comme un apologue ? Nous verrons que ce texte est un récit dont la visée est argumentative dénonçant deux fléaux du temps de Voltaire. L’apologue est avant tout un récit, c’est une histoire avec des personnages dans un cadre défini. Voltaire est le narrateur, donc cet extrait est bien un récit. Dans ce dernier, les actions s’enchainent, les péripéties se suivent, ce qui est caractéristique du genre narratif, lui-même caractérisé par

philosophique censé concurrencer l’Encyclopédie de Diderot ; pui s un texte issu du roman brutal et marquant Voyage au bout de la nuit par l’auteur controversé Céline. Il s’agira de montrer ici comment ces différents textes procèdent pour argumenter, ici contre la gue rre. Nous distinguerons deux groupes : les textes A et C qui entendent persuader et le texte B, qui lui vi se plutôt à convaincre de l’horreur de la guerre et de son im bécillité. Afin d’argumenter en défaveur de la guerre

*** Plan de travail 1) Présentation de l'ouvrage Biographie de l'auteur (paragraphe de 10-15 lignes) : présentez l’auteur de l’ouvrage étudié en donnant les sources des informations présentées (4ème de couverture, site de recherche, site institutionnel…) Collection et éditeur (paragraphe de 5 lignes) : présentez l’éditeur dans lequel est publié cet ouvrage et interroger ce choix éditorial. Analyse du titre (paragraphe de 10-15 lignes) : comment analysez-vous le titre avant et après la lecture

fur et à mesure → Titre Essais Rapprochement Antiquité Grec → Un dialogue avec les auteurs avec des citations et autres avant organisation du texte → Histoire littéraire Connaissances apportées → La richesse des détails et des cultures dans l'extrait → «  b) Un livre personnel ? SA pensée → Le lecteur comprend que le second paragraphe émane directement de l'auteur → « Crains-je » Implication personnelle → Il s'inclut dans tout ce qu'il dénonce → Utilisation répétée de « Nous »

aussi logique soit leurs arguments pour ne pas éprouver se sentiment l’un envers l’autre. Compte tenu de ce qui précède, il est indéniable que Tristan et Iseult , au prise de ce philtre d’amour son dépourvu de leur libre arbitre. À une époque où l’honneur se mesure à la grandeur des exploits et où l’amour se traduit par d’innombrables épreuves Extrait prit sur internet, pour la cause de ce travail il résumait parfaitement le sujet amené.[***] Et voila que dans les paragraphes suivant Iseut va à la

EXTRAIT 1 Présentation du texte Esprit transdisciplinaire, Claude Lévi-Strauss (1908-2009) l'a assurément été : droit, philosophie ethnologie, géologie, littérature, linguistique, anthropologie, psychanalyse, histoire de l'art ont constitué les fondements d'une pensée majeure du XXe siècle qui fut consacrée par son entrée à l'Académie française en 1973 et la publication d'un choix de ses Œuvres dans ta prestigieuse « Bibliothèque de La Pléiade » des éditions Gallimard en 2008. Il fut bien involontairement

votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué et un exemple bien exploité montrent que vous maîtrisez vos idées, qu'elles ne sont pas le fruit du hasard. 2. Argumenter L’analyse du sujet de la dissertation permet de dégager deux ou trois thèses qui constituent les parties de votre développement. Chaque argument est l’objet