Paragraphe Argumenté La Population

Étape 1 : Plan du développement Argument principal 1 Le bonheur du Survenant passe par le nomadisme Sous-argument 1 : Le nomade qui n’a pas de port d’attache peut aller à la recherche de ce qui est le mieux pour lui à tout moment. Illustration : «Partout où c’est que je passe, j’ai coutume de gagner mon sel, puis le beurre pour mettre dedans. Je vous ai offert de me garder moyennant asile et nourriture. Si vous avez pas satisfaction dite-la : la route est proche.»(P.42) Explication :

prisonniers des camps. (3 points) Question 3 (documents 1 et 2) Relevez trois éléments montrant que l'extermination est méthodiquement organisée et appliquée. (3 points) PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que les nazis ont organisé de façon industrielle la destruction des Juifs et des Tziganes pendant la Seconde Guerre mondiale. A. LEONARD

diversité : « désordre » (l.12,21) ; « plusieurs et diverses figures » (l.8)… →emploie du pluriel quand on parle des monstres (paragraphe 1 et 2) * Idée de mélange de choses * Indicat° chiffrées : → « quatre cornes » ; « quatre pieds » ; « deux panaches » ; « quatre griffes » (l.4-8) * Créer l’anormalité * Renforcer la marginalité * Paragraphe 1 : une seule phrase → 1 phrase avec effet d’accumulation →énumération (l.5-9) →parallélisme de construction (l.5-7) + répétition

va aller de déconvenues en déconvenues. Tout concourt à relater en question la philosophie de l’optimisme de son maître Pangloss. Au chapitre trois, le héros éponyme se retrouve au coeur d’une guerre d’une rare violence qui déchire et décime les populations. Alors que Voltaire utilise un registre principalement comique au chapitre premier pour servir la critique, le chapitre trois traite d’un sujet plus sérieux pour lequel Voltaire va utiliser les procédés de l’ironie pour créer un décalage, mettant

Quel rôle jouent-ils ? Ré : Ils servent comme arguments, ils renforcent l’idée de l’auteur. Qu : Quelle est l’idée rejetée par l’auteur dans le texte ? Ré : C’est l’idée de la xénophobie et la haine des étrangers surtout ceux de races différentes. Qu: Quelle est donc celle défendue de manière implicite ? Ré : C’est le faite d’accepter l’autre et d’être tolèrent. Qu : L’auteur rejette les justifications de ceux à qui il s’oppose. Repérez les arguments sur lesquels il s’appuie. Ré : il ne faut pas

une brochure informative sur l’éducation des enfants. un article de magazine sur une association humanitaire. un éditorial sur la situation difficile des écoliers dans le monde. une publicité pour l’aide à l’enfance. M04/202/H(1)Q Cinq des arguments suivants sont utilisés dans ce texte afin d’inciter le lecteur à soutenir Écoliers du Monde / Aide et Action. Indiquez les lettres correspondantes dans les cases de droite. [5 points] A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. agir de toute urgence pour

Indes dans l'antiquité grecque, tout en gardant un coté distrayant et vivant. Au travers d' « Aventure Indienne » écrit en 1766 Voltaire dénonce le fanatisme religieux, la cruauté humaine et s'insurge contre la justice. Ce texte formé de plusieurs paragraphes, raconte l’une des aventures de Pythagore, personnage éponyme. Cette aventure se déroule lors du jugement de deux indiens injustement accusés et condamnés à mort. Ce texte repose sur un registre qui relève de l’absurde et de la tragédie par la mort

colonialisme, à une époque où s’amplifient les revendications et les luttes d’indépendance des pays colonisés. *** I. Une contre-argumentation qui mime le dialogue. L’extrait s’en prend violemment aux colonialistes en réfutant systématiquement les arguments qu’ils avancent pour soutenir la thèse selon laquelle la colonisation a « apporté », dans plusieurs domaines, de nombreux bienfaits aux pays colonisés. Dès la première phrase, Césaire met en place une opposition entre sa propre thèse (« je vois

nature de la discipline et la méthode d'enseignement de la matière. Section I : La nature de la discipline Le droit constitutionnel est une discipline juridique qui étudie les règles relatives à l'encadrement des phénomènes politiques. Paragraphe 1 : Une discipline juridique Le droit constitutionnel est une branche du droit public. Il présente des traits généraux et des traits spécifiques. A. Les traits généraux du droit constitutionnel Branche du droit public, le droit constitutionnel

misère en Irlande. La misère est caractérisée par un grand nombre d’enfants dont les parents n’ont pas les moyens pour s’en occuper et donc finissent par mourir de faim. Swift prétend avoir trouver un meilleur moyen que l’avortement pour réduire la population en améliorant son ordinaire : « un jeune enfant bien sain, bien nourri, est, à l’âge de 1 an, un aliment délicieux, très nourrissant et très sain, bouilli, rôti, à l’étuvée ou au four, et je ne mets pas en doute qu’il ne puisse également servir