Paralangage

dans des situation d’émotion intense négative ou positive. Cette composante du toucher est très influencée par la dimension culturelle. Il existe des rituels d’interaction qui codifient les gestes acceptés et ceux qui ne le sont pas. - Le paralangage : dimension vocale du langage, intonation, accent, débit ou volume de parole… - Le temps : temps réel, temps perçu… L’espace et la territorialité. L’environnement physique et les objets qui le composent sont des construits sociaux ; les

courante […] Et fait qu’un poème dit une chose et en signifie une autre »35. Ces différentes implications font de la signifiance tributaire de tout ce qui peut faire un texte. C’est-à-dire les éléments discursifs. C’est-à-dire ceux relevant d’un paralangage. Elles portent également sur l’objet de la signifiance qui se résume en la procréation de la signification textuelle. Comme nous le voyons, la signifiance s’appréhende comme une unité formelle et sémantique qui regorge en son sein tous les indices

nécessaire que le récepteur du message soit entièrement disponible (pas d’autre activité menée en parallèle), ne porte pas de jugement sur le contenu du message, regarde son interlocuteur et signale son attention dans l’écoute par le langage et/ou le paralangage (questionnement, vérification de la bonne compréhension du contenu du message, hochement de tête, signe d’encouragement, sourire, clignement d’œil, par exemple). C’est ce que l’on appelle l’écoute active. 2. La reformulation Reformuler consiste

l'agriculteur). Par ailleurs, ce registre n'est pas uniforme; plus il est varié plus il permet de s' s'adapter aux diverses situations de communication (ex. : on ne parle pas à un enfant de deux ans comme on ant parle à son supérieur hiérarchique). Les paralangages accompagnent très souvent le langage pour renforcer ce qui est dit, ils sont une communication silencieuse... Et pourtant il contribue au jugement de l’autre : Le non verbal deuxième aspect de la communication verbal: 2.2.2. La communication

l'agriculteur). Par ailleurs, ce registre n'est pas uniforme; plus il est varié plus il permet de s'adapter s' aux diverses situations de communication (ex. : on ne parle pas à un enfant ant de deux ans comme on parle à son supérieur hiérarchique). Les paralangages accompagnent très souvent le langage pour renforcer ce qui est dit, ils sont une communication silencieuse... Et pourtant il contribue au jugement de l’autre : Le non verbal verbal: deuxième aspect de la communication 2.2.2. La communication non

animateurs du cas sur les deux sites (écoles) géographiquement distants, d’autre part la technologie est encore insatisfaisante. C’est notamment vrai lorsque deux points de vue s’opposent sur la résolution d’un cas. Les échanges sont rapides, le paralangage est important et l’instantanéité prime. La visioconférence ne permet pas toujours de restituer avec une extrême fidélité la phase d’animation. On peut avoir recours à la visioconférence, mais de manière homéopathique, car la lassitude atteint rapidement

animateurs du cas sur les deux sites (écoles) géographiquement distants, d’autre part la technologie est encore insatisfaisante. C’est notamment vrai lorsque deux points de vue s’opposent sur la résolution d’un cas. Les échanges sont rapides, le paralangage est important et l’instantanéité prime. La visioconférence ne permet pas toujours de restituer avec une extrême fidélité la phase d’animation. On peut avoir recours à la visioconférence, mais de manière homéopathique, car la lassitude atteint

générale, développement personnel, techniques de communications (l’écoute, la disponibilité, la réaction positive, la prise de parole sans complexe, l’adaptation du langage, le questionnement judicieux, la reformulation explicite, le savoir être, le paralangage,…) La rémunération des vendeurs : elle se compose généralement soit d’un salaire fixe, soit d’un salaire fixe plus une commission, soit encore d’un salaire fixe, d’une commission et d’autres avantages. La préparation, l’animation et le contrôle

BTS CG Nom & prénom : …………………………………………….. Critères d’évaluation I M B TB 0 - 0,5 0,5 0 0,75 0,5 1,5 0 - 0,25 0,5 0 - 0,25 0,5 TOTAL 1- Evaluation générale - tenue (présentation vestimentaire, apparence générale) - attitude (paralangage) - prise de contact - prise de congé /03 2- Exposé - contenu (présentation de la société, thème, activités…) 0.5 2 3 4 0.25 0,75 1 1,5 - structure (plan suivi, transitions) 0.5 1 1,5 2 0 - 0,25 0,5 - clarté (explications, précisions

CG Comptabilité et Gestion 113 Annexe 5 : Grille d’évaluation rapport de stage (oral) Nom & prénom : …………………………………………….. Critères d’évaluation 1- Evaluation générale - tenue (présentation vestimentaire, apparence générale) - attitude (paralangage) - prise de contact - prise de congé 2- Exposé - contenu (présentation de la société, thème, activités…) - structure (plan suivi, transitions) - clarté (explications, précisions, vocabulaire, support1…) - gestion du temps 3- Réponses aux questions