Parcours scénique

d’exposition d’une tragédie Fiche 2 : L’aveu de Phèdre à Oenone Fiche 3 : Autour de l’œuvre Fiche 4 : D’un texte à l’autre Fiche 5 : L’aveu de Phèdre à Hippolyte Fiche 6 : Du texte à l’image p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 Introduction : parcours pédagogique La tragédie de Racine, Phèdre, s’intègre aux nouveaux programmes du lycée : • en seconde, le théâtre est l’un des objets d’étude qui doit permettre aux élèves de percevoir et de distinguer les genres et les registres. La pièce de Racine

: La scène d’exposition d’une tragédie Fiche 2 : L’aveu de Phèdre à Oenone Fiche 3 : Autour de l’œuvre Fiche 4 : D’un texte à l’autre Fiche 5 : L’aveu de Phèdre à Hippolyte Fiche 6 : Du texte à l’image p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 Introduction : parcours pédagogique La tragédie de Racine, Phèdre, s’intègre aux nouveaux programmes du lycée : • en seconde, le théâtre est l’un des objets d’étude qui doit permettre aux élèves de percevoir et de distinguer les genres et les registres. La pièce de Racine

Jean-Luc LAGARCE, Juste la fin du monde (1990). Parcours : Crise personnelle, crise familiale EXTRAIT 1. Première partie, scène 2. ANTOINE. – Cela va être de ma faute. Une si bonne journée. LA MÈRE. – Elle parlait de Louis‚ Catherine‚ tu parlais de Louis‚ le gamin. Laisse-le‚ tu sais comment il est. CATHERINE. – Oui. Pardon. Ce que je disais‚ il s’appelle comme vous‚ mais‚ à vrai dire... ANTOINE. – Je m’excuse. Ça va‚ là‚ je m’excuse‚ je n’ai rien dit‚ on dit que je n’ai rien dit‚

moderne sont des pièces brèves — des solos — ne comportant que peu d'effets. En ce sens, elles s'opposent aux ballets de la fin du XIXe siècle, caractérisés par la présence de nombreux danseurs, la grande variété des numéros de danse et des effets scéniques spectaculaires. Contrairement à la danse classique, qui repose sur un langage de pas codifiés, la danse moderne exige de chaque créateur qu'il établisse ses propres conventions, son propre langage ; d'où la nécessité pratique d'être à la fois

s’immisce dans les certitudes les mieux établies. Certes placées sous le signe aristotélicien d’un théâtre « imitation d’hommes en action », les comédies de Molière sont aussi fondées sur l’opposition des opinions. L’un de leurs principaux ressorts scéniques est constitué par la confrontation du raisonneur et de l’homme à marottes ou de l’extravagant. Dans L’École des femmes Chrysalde démontre à Arnolphe l’inanité de sa « méthode » qui consiste à épouser une femme ignorante pour échapper au spectre du

il est question de cette pièce, de ses mérites théâtraux et aussi d’une défense des principes artistiques mis en pratique ». Pour finir, il faut certainement louer, dans cette comedia, cette habileté suprême qui se situe « aux frontières du lieu scénique et de l’espace théâtral ». 4   MAURICE ABITEBOUL : LE THÉÂTRE DANS LE THÉÂTRE Aline LE BERRE montre comment Ludwig Tieck, dans Le Chat botté, pièce de 1797, utilise, entre autres procédés de distanciation, celui du « théâtre dans le théâtre

légèrement décalé vers le fantastique, Ma vie a changé, 1997, voire le plus franchement délirant, Amour, vampire et loupgarou, 1998, et Tom Lorient, 1998. Marie-Aude Murail change maintenant à chaque roman de genre et d’époque. Si l’adolescence et ses parcours restent au cœur de chacun de ses livres, la famille, les considérations sociales et politiques, s’invitent de plus en plus dans son œuvre. La question des enfants sans papiers et la nécessaire sanctuarisation de l’école avec Vive la République !

relation entre soi et lui devient très importante aux yeux du public » Considérer son propre corps comme « un objet de représentation ». S'imaginer un espace plus grand et des actions plus grandes. Distinguer l'espace quotidien de l'espace scénique. P63: Intérieur/ Extérieur « Idéalement l'intérieur et l'extérieur doivent être en opposition » c'est à dire ce qui est ressenti et ce qui est donné à voir. P65: « Les acteurs ont besoin de vivre cette dualité » afin de ne pas être prisonniers

découvre la «véritable destination de la médecine» (p. 24). Il met alors au point sa théorie et sa méthode qu’il vérifie à bord du vapeur, puis s’engage dans le commerce des arachides afin de pouvoir vivre avant de passer son doctorat en médecine. Le parcours «médical» de Knock apparaît ainsi comme celui d’un aventurier, d’un commerçant, aux connaissances et à la pratique non orthodoxes. 3 Que cherche à savoir Knock en interrogeant les époux Parpalaid sur les habitants de SaintMaurice? Comment accueille-t-il

dérision comme donnée fatale de la condition humaine. Les traits distinctifs de ce nouveau type de 58 discours dramatique confèrent à la réalité scénique un statut fictionnel, elle ne renvoie plus à un ailleurs et à un jadis, elle constitue le lieu d’un événement vécu ici et maintenant, impliquant le spectateur (qui reconnaît dans la fiction scénique comme dans un jeu de miroirs déformants des occurences de sa propre condition). Dans un pareil type de discours le destin tragique est reconnu et assumé