Pascal Pensées 147 152 T 153

1980-2001 Année 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 Exportations Indice valeur Indice volume Indice de la production mondiale 59 58 54 53 57 56 62 72 82 89 100 102 108 108 123 147 153 158 156 162 183 175 68 68 66 68 73 75 78 83 89 95 100 104 109 113 124 133 139 154 161 168 186 183 78 78 77 78 83 86 88 91 95 99 100 100 100 100 103 107 111 116 118 121 127 126 Source : extrait de OMC, Statistiques du commerce international 2002

notre vie d'autrefois ii Différence entre les cadres de la pensée de la veille et du rêve iii La mémoire ne fait pas revivre le passé, mais elle le reconstruit iv Résumé de cette analyse Chapitre II. - Le langage et la mémoire i Sous quelle forme les cadres de la pensée sociale pénètrent dans le rêve : le temps et l'espace ii Le rôle du langage dans le rêve iii L'aphasie et l'intelligence. Les expériences de Head sur les troubles de la pensée conventionnelle chez les aphasiques iv En résumé. Chapitre

............................................................................................... 141  LITAF à l’heure des bilans  Virginia Coulon ...................................................................................................... 147  SAUVEGARDE, VALORISATION ET EXPLOITATION DU MANUSCRIT FRANCOPHONE  Le projet de l’équipe « Manuscrit francophone » de l’ITEM  Pierre-Marc de Biasi ............................................................................................... 159 

l’acteur de son cours, Cécile Berthier-McLaughin et Michèle Harfaut Aider les élèves en difficulté, Sandrine Maury Travailler et faire travailler en équipe, Estelle Mathey et Florence Mérillou Cours et supports : l’art de préparer sa classe, Pascal Bihouée Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant

accordé leur temps et leur sympathie. Je pense par ailleurs à ces personnes croisées au hasard des colloques et avec qui les échanges ont souvent été un réel stimulant. Parmi celles-ci, ma reconnaissance s’adresse plus particulièrement à Pascal Bonafini, Corinne Grenier, Bachir Mazouz et Isabelle Sauviat. Enfin, une pensée chaleureuse pour ces personnes du quotidien, à commencer par ma famille, un réconfort absolu à la « complainte » du thésard. Je pense aussi à mes amis stéphanomarseillais. Parmi

....................................................... Les cautions : la bombe à retardement ................................... Les escrocs .............................................................................. 131 133 136 136 144 147 148 152 155 155 l6l 163 164 166 169 169 173 175 177 181 181 182 185 187 190 194 197 7 Tout le monde mérite d'être riche 10: Demandez! On vous donnera ........................................... Culot ou courage................................

Onze chapitres sur Platon I. SOCRATE - Le plébéien. - Platon descendant des rois. MaÏeutique. - Torpille marine. - L'universel. - La fraternité. Socrate moraliste. - Socrate en Platon II. PROTAGORAS. - Le sceptique. - L'homme d'État - La pensée. Les cinq osselets. III. PARMÉNIDE. - Le faux platonisme. - L'idée extérieure. Participation. - Le jeu dialectique. - La pure logique. - L'un et l’être IV. LES IDÉES. - Le Grand Hippias. - Idée et la chose. - La relation. Transcendance

Conférences à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar / Sénégal Papa SAKHO, Co-directeur de thèse, Maître-assistant à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar / Sénégal REMERCIEMENTS Une thèse est un long travail jalonné d’étapes difficiles. Quand je pense à toutes les péripéties de ce travail de recherche, il me vient à l’esprit l’image de la grande course cycliste narrée par Paulo Coelho dans son recueil de paraboles titré Maktub : « sur la ligne de départ, nous sommes tous animés par les mêmes sentiments

mon épouse Suzel, pour sa patience et sa compréhension. XV Table des matières 1. À l’école des sorciers .................................................................................................................... 1 Boîtes noires et pensée magique .......................................................................................................... 1 Magie blanche, magie noire ......................................................................................................

.................................................. L’efficacité et l’efficience des opérations ................................................................................... 136 138 138 138 139 140 140 142 143 143 145 145 146 147 10 Théorie et pratique de l’audit interne Chapitre 2 Les conditions d’un bon contrôle interne ............................................................................ 149 Un environnement interne favorable ..........................