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attendent de vous concrètement (capacité à raisonner et à argumenter) – et comment les satisfaire. N’espérez pas y trouver des recettes miracles qu’il suffirait d’appliquer servilement : au contraire, vous apprendrez pourquoi et comment développer une pensée autonome qui dépasse toutes les recettes.5 Sommaire La méthode pour réussir ses dissertations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 La dissertation (8) — La dissertation de culture générale aux concours des écoles

attendent de vous concrètement (capacité à raisonner et à argumenter) – et comment les satisfaire. N’espérez pas y trouver des recettes miracles qu’il suffirait d’appliquer servilement : au contraire, vous apprendrez pourquoi et comment développer une pensée autonome qui dépasse toutes les recettes.4 MODE D’EMPLOI L’analyse du libellé Une copie de culture générale n’est pas notée au poids ; il ne sert à rien d’écrire tout ce que vous savez sur ce que vous croyez être le sujet. Les bons élèves consacrent

notion de procès, nous aborderons l’analyse systématique des étapes de la concrescence, avec une schématisation spécifique à la présente thèse, en vue de résoudre la question de « la dichotomie entre le matériel et l’idéel » posée par Guy Di Méo et Pascal Buléon. 8.A. Introduction : Pour l’étude de la concrescence et sa schématisation, nous nous sommes appuyé sur les ouvrages suivants, classés par ordre d’importance : ! ! ! ! ! 1. Procès et Réalité (PR) de Whitehead, Gallimard, 1995 (1929) 143

l’oxygène et l’apparition de la théorie de la relativité (1983, p. 102-111).19 Science et vérité Par le concept de paradigme, Kuhn désigne l’ensemble des caractéris- tiques d’une discipline à un moment donné de son histoire, caracté- ristiques pensées au triple niveau conceptuel, matériel et institution- nel. Le niveau conceptuel renvoie à l’ensemble des théories qui font l’objet d’un consensus dans une discipline à un moment donné de son évolution. En physique, par exemple, le XIXe siècle est

1. « La dernière chose à laquelle on pense avant de commencer un ouvrage, c’est par quoi il faut commencer » Pascal, Pensées. 2. « Il y a » Apollinaire, Calligrammes. 3. « La pensée est essentiellement à l’écoute de l’être » Martin Heidegger, Lettre sur l’humanisme. 4. « Cogito ergo sum » Descartes, Discours sur la méthode. 5. « Ça pense donc ça est » Volonté de puissance, Nietzsche. 6. « Dieu est la pensée qui éternellement et sans fatigue se pense elle-même » Aristote. 7. « Il est tout

Peintre et graveur de la Renaissance allemande, né à Kronach en 1472 et décédé à Weimar en octobre 1553. Il s'initie à la peinture dans l’atelier de son père puis se rend en 1500 à Vienne où il intègre très rapidement les cercles humanistes et leurs pensées: l'homme est placé au centre de l'univers. Cependant la première période de la carrière du peintre est également caractérisée par la réalisation de peintures religieuses comme la plus célèbre d’entre elles: La Crucifixion de Schlessheim (1503, Munich)

: « je pense, donc je suis.», Discours de la méthode. 2. René Descartes : « je suis une chose qui pense. » Méditations métaphysiques. 3. Blaise Pascal (1623-1662) : «La grandeur de l’homme est grande en ce qu’il se connaît misérable ; un arbre ne se connaît pas misérable.», Pensées. 4. Blaise Pascal «L’homme n’est qu’un roseau, le plus faible de la nature ; mais c’est un roseau pensant.» Pensées. 5. Blaise Pascal : « Toute notre dignité consiste donc en la pensée » Pensées. 6. Rousseau

qui sont à utiliser dans les devoirs de français, dissertations et commentaires dans le but d’appuyer une idée, un concept dont il faut rendre compte. Alain : "Le style est la poésie dans la prose, je veux dire, une manière d'exprimer que la pensée n'explique pas" Avec Balzac Anouilh Jean : "C’est bon pour les hommes de croire aux idées et de mourir pour elles" Antigone -"c'est reposant la tragédie parce qu'on sait qu'il n'y a plus d'espoir" Antigone -"Rien n'est vrai, que ce qu'on ne

scène 5, v. 1193-1213 (« Il sort… du soin de le défendre ? »). Éluard, Le Temps déborde, « La puissance de l’espoir ». Laclos, Les Liaisons dangereuses, Lettre IV, du début à « …vous désobéir ». * Ponge, Le Parti pris des choses, « L’Huître ». Pascal, Pensées, fr. 418 de « S’il y a un Dieu, il est… » à « …qu’il est sans hésiter » (Seuil/L’Intégrale, p. 550). * Musset, Lorenzaccio, acte II, scène 2, « Les nations paisibles et heureuses ont quelquefois brillé… peut t’assommer sans qu’on y trouve à redire

Musées nationaux, 2001, p. 55-104 et p. 258-280. 34 Autour de Lamartine : journal de voyage, correspondances, témoignages, iconographie, études réunies par Christian Croisille et Marie-Renée Morin, Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, 2002, 250 p. 35 L’Aveu. Histoire, sociologie, philosophie , sous la direction de Renaud Dulong, P.U.F., coll. « Droit et justice », 2001, 304 p. 36 BAILLY, Nathalie et ALAPHILIPPE, Daniel, « Représentation de soi et auto-attention en