Pavé tactile

enlève à chaque coin un carré de côté x et on relève les bords par pliage. 1pt 1. Quelles sont les valeurs possibles de x ? 0 <  < 20 2. On donne x = 5cm. Calculer le volume de la boîte. La largeur est 40 – 2 5 = 30cm La formule du volume d'un pavé droit est V = L l h donc ici 30 30 5 = 4500cm3 3. 1pt Le graphique suivant donne le volume de la boîte en fonction de la longueur x On répondra aux questions à l'aide du graphique a. Pour quelle valeur de x le volume de la boîte est-il

 Devoir 4 Première partie : 1. Il y a, dans ce schéma, deux prismes droit (un de chaque côté) et un parallélépipède rectangle. 2. Voici l'élément central du module réalisé avec GeoGebra. (Il n'y avait pas de précision sur la façon de le réalisé, alors pour m’entraîner encore plus sur GeoGebra, j'ai pris l'initiative de le réalisé sur ce logiciel. Merci d'annuler le devoir si vous ne parvenez pas à lire l'image ci dessous afin que je puisse vous ré-envoyer ce devoir en y ajoutant le fichier

Géométrie dans l’espace I - Les solides sans pointes : A - Le prisme droit : Un prisme droit a une base qui est un polygone et des faces latérales qui sont des rectangles. Exemples : prisme droit à base triangulaire parallélépipède rectangle Remarque : Le cube est un autre exemple particulier de prisme droit. Patrons : base faces latérales hauteur Volume : V=B×h où B est l’aire de la base et h la hauteur du prisme. Exemple : Si la base du prisme est un triangle de base 5 cm et de hauteur

Le parallélépipède rectangle:  Le parallélépipède rectangle possède:     -  Six faces rectangulaires. Chacune de ces faces peut jouer le rôle de base.     - Les douze arêtes sont égales 4 à 4: quatre longueurs (AD, BC,FG, EH), quatre largeurs (AE, BF, CG, DH) et quatre hauteurs (AB, DC,HG, EF).     - Les douze arêtes sont parallèles 4 à 4.     - Chaque arête est perpendiculaire à deux faces opposées. Exemple: (AE) est perpendiculaires aux faces ABCD et EFGH (nous considérons dans ce cas que

Saisissez le petit tableau ci-dessous (sauf la cellule B4). On désire obtenir le résultat dans la cellule B4.      Placez le curseur en B4, en cliquant dans la cellule B4, Tapez = et cliquez dans la cellule B2, Tapez * (signe de multiplication – pavé numérique), Cliquez sur la cellule B3, On retrouve la formule : = B2*B3. Lorsque vous aurez terminé la formule, validez en appuyant sur la touche Entrée ou cliquez sur l’icône qui apparaît en haut de l’écran à côté de la formule. R@chel CABANES

Devoir en temps libre n°8 A rendre le 15/03/2012 Il sera tenu le plus grand compte du soin apporté à la justification des raisonnements, à la qualité de la rédaction et à la présentation du devoir. Exercice 1 : Construction d’une boîte. On souhaite construire une boîte en plastique sans couvercle de la forme d’un parallélépipède rectangle de volume [pic]m3. La longueur L est fixée à 0,80m. On pose [pic]. Le but est de déterminer les dimensions de la boîte

sujet du brevet 2005 Brevet Groupement Sud 2005 Sujet donné dans les académies de Aix-Marseille, Corse, Montpellier, Nice et Toulouse. La rédaction et la présentation seront notées sur 4 points. L'emploi des calculatrices est autorisée. Coefficient : 2 Durée : 2 heures I. Activités Numériques (12 points) exercice 1 Dans cet exercice, tous les calculs devront être détaillés. 1. Calculer l'expression : A = (donner le résultat sous sa forme la plus simple). 2. Donner l'écriture scientifique

EXERCICES SUR LES ÉQUATIONS ET INÉQUATIONS Exercice 1 (1 + x ) 2 (5 - x ) 0 (1 - 2 x ) Résoudre l'inéquation suivante : Exercice 2 ( 2 x + 3) 2 Résoudre les équations suivantes : =9 x - 3x = 2 x 2 + 5x 2 Exercice 3 ( x + 1) 2 ( x - 2) 0 (2 - x )(3 - 2 x ) Résoudre l'inéquation : Exercice 4 1. Résoudre l'équation : x 2 (1 - x) = 0 2. Résoudre l'inéquation : x 2 (1 - x)  0 Exercice 5 x -1 >2 x +1 Résoudre les inéquations : -5x + 3 2 2x + 1

puis les détails des calculs. La calculatrice ne doit servir qu’à donner une valeur arrondie à la fin. Le but de ce devoir est de comparer deux façons possibles d’emballer 2 boules de pétanques de diamètre 8 cm chacune.  L’emballage A est un pavé droit le plus petit possible  L’emballage B est un cylindre de révolution le plus petit possible 1) Dessiner une représentation en perspective cavalière des 2 boules dans l’emballage A et dans le B (on considérera les emballages comme étant transparents)

Potentiel de développement : - gestion des comptes (88% des banquiers et 6% des clients interrogés), - paiements (80% des banquiers et 70% des clients). Freins au développement du mobile banking : - sécurité, - ergonomie, - prix, relevé par croissance des marchés de smartphone, offre d’accès internet 3G. 24% des clients interrogés seraient prêts à changer de banque pour une offre mobile attractive. Mais, seules 4% des banques considèrent que le mobile puisse être un outil de conquête