Pavlov Skinner

parlant de l’influence des canines sur la forme du visage et en en déduisant le caractère des individus80. Vers la fin du XIXe siècle, Wilhelm Wundt a fondé le premier laboratoire entièrement consacré à la recherche psychologique expérimentale, et Ivan Pavlov a également utilisé la méthode expérimentale, notamment dans la découverte du « réflexe conditionné ». Par la suite, les cinquante premières années du XXème siècle ont été dominées par deux courants diamétralement opposés : la psychanalyse de Freud

construisait des projets d’avenir… L’état providence était à son apogée, édictait la voix à suivre, traçait les perspectives et organisait les règles de vie en société… Nota : le béhaviorisme est généralement associé aux travaux de Pavlov et de Skinner. AVANTAGES/INCONVENIENTS… AVANTAGES : L’apprenant repart avec l’ensemble des choses à savoir (même s’il n’a pas tout compris). Convient très bien pour la formation de masse, les formations visant des changements de comportement, l’acquisition

de Pressey dont les QCM incitent l’élève à choisir la bonne réponse parmi un ensemble de propositions comportant des réponses erronées, lesquelles amènent des perturbations et peuvent laisser des traces même si elles ont été corrigées (ibid. Skinner). Pour répondre aux besoins des militaires et des industriels, la seconde machine à enseigner fut celle de Crowder en 1959, qui grâce à la programmation, tient compte de la réponse fournie par l’élève pour proposer la question suivante qui s’appuie

expérimentale sur le comportement indépendamment de la biologie ou du psychisme. Pavlov: il développe le principe de reflex conditionné qui introduit les notions de stimulus et de réponse (cf. expérience du chien de Pavlov). Watson et Skinner: Inventent le mot béhaviorisme. Ils théorisent l'acteur comme un ensemble de réponses pour s'adapter au milieu. Ils établissent un catalogue de stimuli et de réponses. Skinner va travailler sur la substitution de stimuli. Dollard: recherches sur l'agression

PSYCHOPEDAGOGIQUE 16. Miss PARKHURST A m é ri ca in e  Inventeur du plan Dalton ;  Pas d’enseignement collectif et considère l’éducation sociale, morale, physique, esthétique, artistique ;  Pas de classes mais des groupes. 17. Burrus Frederick SKINNER A m é ri ca in e  Inventeur de la méthode d’enseignement programmé ;  Il a introduit les machines (ordinateurs) dans l’enseignement ;  Auteur du conditionnement opérant ;  Inventeur de la pédagogie cybernétique ;  Il insiste sur la

Fayol, 1916 1930-50 MOUVEMENT DES RELATIONS HUMAINES Satisfaction au travail, E. Mayo, 1933 Comportementalisme, B. F. Skinner, 1938 Dynamique de groupe, K. Lewin, 1939 Sociométrie, Psychodrame, J.L. Moreno, 1940 ORGANISATION SCIENTIFIQUE PSYCHOLOGIE PSYCHO-SOCIOLOGIE Enquête sondage, J.H.Gallup, 1935 Besoins, A. Maslow, 1954 Behaviorisme, I. Pavlov, 1930 L’ordinateur Mack I, 1944 Décision, C. Barnard, 1938 Leadership,Lewin-Lippit-White,1939 Commande numérique, 1955 Personnalité

des faits : donc problème du choix. Le choix de la méthode : centré sur la compréhension de l’interaction. Les méthodes d’étude de la personnalité. II. Méthode expérimentale Méthodes comportementales conditionnement répondant (Pavlov) conditionnement opérant (Skinner) apprentissage social. Conditionnement répondant : on éduque un chien à saliver avec de la viande et une sonnerie. Au bout d’un moment il salive même avec la sonnerie seule. Méthodes des tests psychologiques. Test mental : situation

d’écoute et de concentration, afin de mieux restituer le savoir transmis. 29THÉORIES ET PROCESSUS DE L’APPRENTISSAGE / ÉVALUATION Behaviorisme/comportementalisme - Apprendre: modifier le comportement Modèle de reproduction sociale Skinner (1930), Watson (1913) ,Pavlov(1890) Centré sur le comportement, le résultat et l’efficacité L’apprentissage s’opère alors chez l’apprenant par le biais d’essais-erreurs (Carré et Mayen, 2019). 30 l’apprentissage se résume à l’établissement d’une connexion entre

programmation mentale de se développer sur une base scientifique. Les psychiatres ont toujours fait des recherches approfondies sur le fonctionnement du cerveau. Ils ont aussi utilisé les découvertes des sciences du comportement, et de chercheurs comme Skinner et Pavlov… Wayne Morris : Pensez-vous que certains psychiatres n'étaient pas vraiment conscients de l'utilisation de leurs recherches par les Illuminati ? Fritz Springmeier : Leur participation s'est faite à différents niveaux. Certains d'entre eux étaient

inconditionnelle • Stimulus conditionnel • Réponse conditionnelle • Conditionnement opérant • Renforcement positif • Renforcement négatif 2 Noms • Thorndike (à la base de la théorie) (1874 – 1949) • Pavlov (1849 – 1936) • Skinner (1904 – 1990) 3 Implications pédagogiques • Utilisation des renforcements (positifs/négatifs). • Utilisation du drill. • Enseignement programmé : o Découpage en petites unités suivant une organisation logique