Pavlov Skinner

------------------------------------------------- Système hédonique et motivation[modifier] Le système hédonique, ou les réseaux déterminant dans la sensation de plaisir, participe évidemment au déclenchement de cette force qu'est la motivation. Skinner a illustré cela avec sa boîte, où des rats étaient directement stimulés au niveau de ces centres nerveux. Ceux-ci préféraient mourir de faim, ou passer par dessus un grillage électrifié, plutôt que d'arrêter de se stimuler. Sources de motivation[modifier]

réorienter, d’interagir, de construire, de négocier. Production, conceptualisation. Non rationnel, imprévisibilité. Non dogmatique. Le modèle du guidage Critères Indicateurs Auteurs Béhaviorisme. Relation verticale. Pavlov (1927) Modèle de l’instruction. Norme préétablie. Skinner (1968) Urgence contextuelle. Chemin préétablit construit Watson (1928) Directif. parle guide. Vial (2007) Le guidé est agent. Non prise en compte des Le guidant est fixé sur la besoins du guidé. procédure.

processus internes impliqués dans ce comportement. Le débat entre ces deux approches fut particulièrement illustré dans la critique par le linguiste Noam Chomsky de l'ouvrage Verbal Behavior de Burrhus Skinner consacré au langage. Chomsky dénonce l'erreur qu'il y aurait à vouloir, comme le propose Skinner, analyser le langage ou tout autre comportement complexe comme le résultat d'un apprentissage basé uniquement sur des associations de type comportement-récompense. Ainsi, dans le cas du langage, le

THÉORIQUES DU DÉVELOPPEMENT..............................38 L'orientation maturationniste : A. Gesell (1880-1961).................................................................................38 L'orientation behavioriste : J. Watson (1878-1958) et Skinner (1904-1990)...............................................39 L'orientation psychanalytique: S. Freud (1856-1939)..................................................................................39 L'orientation éthologique: de H. F. Harlow (1905-1995)

– 4EME ANNEE DU SECONDAIRE Page 61 5- Réfléchis sur le comportement de tes camarades aux sous de cloche de 10 heures AM et au son de cloche de la sortie (Fini de la journée) Observation : Vocabulaire : Reflexe .influx nerveux Pavlov .dendrite skinner . Reflexe inné Synapse .Reflexe conditionné Axone .Stimulus _____________________________________________________________________________________ PROGRAMME DE BIOLOGIE – 4EME ANNEE DU SECONDAIRE Page 62 PRODUCTION VEGETALE

THÉORIQUES DU DÉVELOPPEMENT..............................38 L'orientation maturationniste : A. Gesell (1880-1961).................................................................................38 L'orientation behavioriste : J. Watson (1878-1958) et Skinner (1904-1990)...............................................39 L'orientation psychanalytique: S. Freud (1856-1939)..................................................................................39 L'orientation éthologique: de H. F. Harlow (1905-1995)

pas perdre la face ou de ne pas faire perdre la face ». 2.6 La psychologie des comportements : Skinner B.F. Skinner, psychologue américain influencé par les travaux de Pavlov, élabore vers 1948 le concept de conditionnement opérant. Pour lui, les comportements sont sélectionnés par leurs conséquences positives (ou négatives) sur l’acteur. Il a réalisé des expériences avec des souris (la boîte de Skinner présentée au Palais de la Découverte) : dans un labyrinthe, certains couloirs aboutissent à des

inaccessibles et que l’analyse psychologique doit se fonder sur la seule observation des comportements individuels. Dans ce cadre, le psychologue B.F. Skinner (1904-1990) propose d’appliquer à l’homme des techniques d’apprentissage fondées sur le phénomène du conditionnement mis en évidence chez l’animal par Pavlov en 1930. Le dispositif imaginé par Skinner, d’abord réalisé sur support papier puis sur ordinateur, consiste à organiser la progression de l’apprentissage en contrôlant le comportement de

observateurs (idéalement un phénomène concret devrait être identifié par plusieurs observateurs). • - Psychologie = étude de l’apprentissage (= conditionnement). • - Méthode favorite = expérimentation. • - Les recherches de Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936), médecin et physiologiste russe, sont à l’origine des notions de conditionnement et de reflexe conditionné. →Il démontre qu’il est possible de déclencher, à travers l’apprentissage, un réflexe conditionné, uniquement de manière artificielle

trait au conditionnement. a. Le conditionnement. Il existe deux types de conditionnement, à savoir le conditionnement classique et le conditionnement opérant. -. Le conditionnement classique. Le premier théoricien du conditionnement classique est Pavlov, connu par son expérience sur le chien dans laquelle il associe un stimulus inconditionnel, la nourriture, à un stimulus conditionnel, la sonnerie. La substitution du stimulus conditionnel au stimulus inconditionnel aboutit à ce que la simple sonnerie