Personnes Handicapées Emploi

 Lexique autour de l'accueil des personnes cérébro-lésées, traumatisés crâniens Ce lexique est destiné à vous aider à mieux comprendre les termes utilisés dans le cadre de l'accueil des personnes cérébro-lésées, et des traumatisés crâniens. Traumatisé crânien Plutôt appelé désormais traumatisé cranio-encéphalique qui implique une lésion du crâne (contenant) et de l’encéphale (contenu), à l’origine d’un ensemble de troubles ou de séquelles neurologiques ou mentales.  Cérébro-lésé Définition

citerais alors le psychosociologue Mintzberg qui décompose une institution en cinq parties : Le centre opérationnel qui est l’équipe éducative Le sommet stratégique qui est la directrice Les éléments médians qui sont les chefs de services Les personnes qui sont extérieurs mais qui assure le maintien de l’institution qui sont les comptables… Les personnels fonctionnels qui sont les agents Nous pouvons voir que les organisations ont beaucoup évolué, auparavant un seul décidait pour l’ensemble

Actuellement en deuxième année de formation d'assistante de service social, j'ai effectué mon stage au sein de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) auprès de deux assistantes de service social. Ce stage de deuxième année me conduit à avoir pu observer une intervention sociale d'intérêt collectif (ISIC) dans le cadre d'un travail en réseau. C'est à la suite d'une réunion au Centre local d'information et de coordination (CLIC) que ma formatrice a parlé avec la coordinatrice car

maintenant 1 mois en tant que stagiaire première année éducateur spécialisé. L'ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) accueille 22 enfants de 5 à 12 ans qui ont reçu une orientation ITEP par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) . Les enfants accueillis présentent des difficultés psychologiques qui s'expriment par une intensité des troubles du comportement, perturbent la socialisation et l'accès aux apprentissages. Au sein de l'ITEP il y a trois unités: - L'unité

d’accompagner au mieux les résidents dans leur projet. Travail en collaboration avec les familles en lien régulièrement avec les familles (présentation des projets, contact et échanges d’informations régulièrement…) II. LES PERSONNES ACCUEILLIES Que connaissez-vous des personnes accueillies dans l’établissement ? Quelles sont leur caractéristiques ? Adultes déficients intellectuels avec ou sans de troubles associés, 9 hommes et 6 femmes âgées de 26 à 60 ans ayant un niveau d’autonomie moyen dans

INTRODUCTION : Mon stage de deuxième année de BTS économie sociale et familiale s’est déroulé au centre communal d’action sociale (CCAS) de S, au sein d’une résidence pour personnes âgées de plus de 60 ans, valides et autonomes. Le CCAS dirige deux résidences, La Fleurande, quartier Europe et La Boisselle au quartier de Remicourt. Le CCAS de la ville de S est un centre public géré par le conseil d’administration et présidé par la maire. Il dirige trois pôles, constitués eux-mêmes de plusieurs

UE 1.2 S3 SANTE PUBLIQUE Identification et Présentation des différents dispositifs d’accompagnement de la personne adulte handicapé à la Réunion Comparaison avec la Métropole Promotion 2013-2016 Institut de Formation en Soins Infirmiers Félix Guyon Dale TINJUS Les différents dispositifs d’accompagnement de l’adulte handicapé Sommaire Introduction…………………………………………………………………………… 1 1. Dispositif d’accompagnement législatif……………………………………… 2 1.1 Le droit à l’accompagnement 1.2 Le droit au travail

) (25 enfants). Reconnus en situation de handicap, les enfants accueillis par le SESSAD nous sont orientés par la MDPH (maison départementale des personnes handicapées) sur dossier élaboré par les parents, les services de prévention et les écoles de l'enfant, ils sont orientés par la Commission des Droits à l'Autonomie des Personnes handicapées (CDAPH) selon différents critères. D'après le décret du 06 janvier 2005, le SESSAD « accueille des enfants qui présentent des difficultés psychologiques

conditions de vie actuelles des personnes handicapées ne sont pas faciles. Une personne handicapée a 15 fois moins de chance d'obtenir un entretien d'embauche qu'une autre personne ; 35 % des personnes handicapées vivent actuellement sous le seuil de pauvreté ; 15000 enfants handicapés sont encore déscolarisés ; 173 000 établissements publics ne sont toujours pas accessibles aux personnes en fauteuil ; il manque 110 000 places pour accueillir les personnes handicapées dans les établissements en France

INTERVENTION SOCIALE D’AIDE A LA PERSONNE 3EME ANNEE DE FORMATION D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL 2010-2011 CONTEXTE DE LA SITUATION : LE CADRE ET LES SPECIFICITES DU SITE QUALIFIANT. 1. LA STRUCTURE J’ai effectué mon stage de 2ème année auprès d’une assistante sociale au sein d’un service social polyvalent d’Ile de France. Ce service départemental accueil toutes les personnes résidant sur la commune quelque soit leur problème. C’est un lieu d’accueil et d’orientation. Les usagers sont