Petites Antilles

large : 233 tonneaux, 39 hommes d'équipage Vaisseau Amiral, Christophe Colomb en assure lui-même le commandement, Capitaine en second Juan de la Cosa. • La Niña : était une petite caravelle 21,44 m de long sur 6,44 m de large : 105 tonneaux, un équipage de 20 hommes, Capitaine Vincent-Yañès Pinzon, • La Pinta : était une petite caravelle, de 15 à 23 m de long sur 6 m de large, 25 hommes d'équipage, 110 tonneaux, Capitaine Martin-Alonzo Pinzon, Les trois bâtiments ont été préparés dans le port de

L'identité créole est multiple, constitué par trois siècles d'interférences avec les cultures africaines, européenne, asiatique, indienne. Un Noir de Cuba, un Blanc de Guadeloupe, un Indien d'Haïti participent d'une même identité. C'est la capacité de se transformer d'une manière continue sans se perdre. Chacun peut changer en échangeant avec l'autre, sans pourtant se dénaturer. C'est ce que j'appelle la "créolisation". La richesse des mélanges n'implique pas une perte d'identitié, au contraire

Les voyages de Christophe Colomb: Son 1er voyage commence vers l'ouest le 3 août 1492. Colomb part avec 3 navires. Il restera un mois aux Canaries, pousse par le vent il traverse l’océan Atlantique. Colomb arrive au Antilles le 12 octobre. Il passe Cuba puis Haïti l'exploration des île caraïbes ne permet de découvrir ni or, ni pierres précieuses,ni épices (principaux motifs du départ) Début janvier il arrive à Hispaniola et y laisse 43 de ses hommes.Il reviendra en

conditions de vie était très dures, les marins doutaient de rentré en vie dans leurs pays ils avaient peurs. Ils mangeaient très peu, les conditions mental et physique étaient très difficiles. Sans même le savoir, Christophe Colomb découvre : les Antilles (Cuba, Haïti, Trinidad, Martinique..) et approche l'Amérique du sud. Christophe Colomb meurt sans même savoir qu'il a découvert un nouveau continent. Document 3: Les marins vivent dans des conditions très difficile, ils

d’esclaves. Ces esclaves étaient principalement constitués par les prisonniers des guerres que se livraient les peuples d’Afrique noire. Ensuite, les esclaves étaient emmenés dans des navires marchands appelés négriers qui les déportaient vers les Antilles et les colonies américaines où ils étaient vendus pour effectuer du travail forcé. Enfin, des produits tropicaux comme le sucre, le tabac ou le coton, issus des plantations dans lesquelles travaillaient les esclaves, étaient envoyés en Europe. 2

Doctorat en Langues et Cultures Régionales à l'Université des Antilles et de la Guyane en 1994. Ce parcours universitaire permet à Raphaël CONFIANT de développer deux sensibilités intimement liées : sensibilité des mots et sensibilité des systèmes de langues - l'écriture et la linguistique. Écrivain reconnu tant en créole qu'en français, il écrit dans les deux langues. Il est actuellement maître de conférences à l'université des Antilles et de la Guyane. Parcours Créoles Cette duplicité amène

chiennes et témoignent de leur difficulté à s’élever au-delà de leur jalousie pour montrer ne serait-ce que de l’empathie pour la future jeune mariée et la femme qui donne sa fille. Dans le texte 3, la vision manichéenne du monde qualificative des Antilles où tous les événements se rapportent au bien ou au mal est évoquée par une personnification métaphorique du Diable ce qui est typique de la psychologie antillaise ligne 25 et 26. Elle appartient également à une métaphore filée qui constituent le

les Amériendiens..). Dans la nuit du 11 octobre 1942, l’amiral Christophe Colomb et un groupe d’une centaine de personnes qu’il commandait, découvrent le continent Américain appeler <nouveau monde>.Le débarquement de Christophe Colomb aux Antilles initiait une ère nouvelle, pas seulement pour l’Europe mais pour tout les peuples de la terre. Ce travail vise à raconter le débarquement de Christophe Colomb en Amérique et aussi à montrer à quel point c’est un événement marquant de l’humanité

Programme de 2007 : "Il appartient à l’équipe des maîtres d’assurer à leurs élèves, tout au long de leur scolarité, l’exploration d’une grande variété de situations et d’univers culturels."Familiarisation avec la diversité des cultures et des langues. En Guyane Française, 28% des élèves sont d'origine étrangère et possèdent donc une langue maternelle autre que le français contre 6% des élèves de France métropolitaine. C'est dire l'enjeu que représente l'éveil aux langues et au langage

Commentaire sur le texte « La Départementalisation » Nous avons un texte tiré de « la revue économique des Antilles et de la Guyane » en provenance de l’INSEE Antilles Guyane dont l’auteur se nomme Jacques CAZENAVE. Ce texte nous montre le rôle que la départementalisation a eu aux Antilles au cours des années 60 jusqu’à aujourd’hui d’un côté positif comme d’un côté négatif. Après l’abolition de l’esclavage en 1848, pratiquement tous les esclaves libérés ont quitté les habitations et les productions