Peut On Justifier Les Inégalités Sociales

L’intervention de l’Etat Connaître les différents types d’interventions et savoir les justifier, Connaître les limites de ces interventions. Synthèse : justifications et limites de l’intervention de l’Etat Rappel de VOCABULAIRE Définition de l’Etat (d’après le dictionnaire économique et social de Nathan) : L’Etat, forme institutionnalisée du pouvoir suprême, qui, par le monopole de la violence légale, crée l’ordre social par la loi. Le pouvoir d’Etat s’exerce dans les limites d’un territoire et il

C’est le taux de croissance en volume qui est le plus pertinent. En effet, l’augmentation du PIB en valeur est la résultante d’un effet quantité (accroissement du PIB en volume) et d’un effet prix (accroissement du niveau général des prix), aussi peut-elle marquer une stagnation voire un recul de la production en période d’inflation. Pour comparer les niveaux de richesse de différents pays, le taux de croissance du PIB et le PIB par habitant sont le plus souvent utilisés. Le PIB est le résultat

personne ne revendique l’égalité. Personne n’ose réclamer l’égalité des niveaux de vie, d’éducation, de loisirs, etc. « L’égalitarisme », montré du doigt par certains, est destiné à servir d’épouvantail : en agitant la crainte du « nivellement » on justifie encore plus d’inégalités. Nos sociétés ne recherchent pas l’égalité tout court, mais bien l’égalité « juste » que certains appellent « des chances » et ne combattent pas l’inégalité, mais l’inégalité « injuste »(1). Cette affirmation est une realité

Intro En quoi la parité est un moyen pour réduire les inégalités homme-femme ? La parité est-elle un moyen de réduire ces inégalités ? Quels sont les enjeux d’une égalité homme-femme en France ? L'idée que les femmes ont les mêmes droits que les hommes est toute récente. Auparavant, comme pour toute discrimination, on s'appuyait sur leurs différences, de nature, de fonction, pour justifier le fait qu'elles étaient privées d'un certain nombre de droits. De plus, on les a le plus souvent considérées

en l’instruction publique et laïque, outil de lutte contre les discriminations sociales et d’éveil au monde. Travailler la compréhension écrite. Niveau : apprenants de C1. Démarche : Mise en route : on pourra sensibiliser les apprenants à la biographie de Camus en leur proposant de travailler sur certains panneaux de l’exposition de la librairie Gaïa, notamment ceux qui évoquent les origines sociales, les sources d’inspiration de l’écrivain ou la rédaction de ce récit inachevé

CROISSANCE, DEVELOPPEMENT ET CHANGEMENT SOCIAL La révolution industrielle marque le point de départ d’un vaste processus de transformation des économies et des sociétés à l’échelle mondiale. Ces évolutions peuvent être analysées à l’aide de trois concepts: croissance, développement et changement social. Quelles interdictions réagissent ces phénomènes ? I. De la croissance au développement A- Qu’est-ce que la croissance ? Définir et mesurer la croissance L’indicateur de référence

Proposition d’introduction D’où provienne les inégalités ? Est-ce quelles sont naturelles ou est ce quelles sont conventionnelles (établis par les Hommes) ? Il y avait au XVIII ème siècle un débat opposant Rousseau aux auteurs royalistes sur cette question. Pour les auteurs royalistes les hiérarchies sont naturelles et elles sont le reflet d’un ordre des choses voulu par Dieu : il est naturel qu’un Homme obéisse a un père, à un maître dans le monde du travail, à un Roi ou à un Dieu. Pour ces auteurs

1. La croissance favorise le recul des inégalités mais n’y suffit pas retour A. La croissance, une condition nécessaire… retour Le recul des inégalités commence généralement par la résolution des situations de pauvreté qui nécessite un élargissement (en volume et en diversité) de la consommation. Cela suppose que l’on dispose de plus de biens, de services, de revenus, d’épargne afin que la lutte contre les inégalités ne se limite pas à un partage de la pénurie mais s’appuie sur

structure sociale ? Objectifs : Présentation des théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx. Weber, Bourdieu Mise en évidence des PCS et des inégalités économiques et sociales comme conception de stratification (aspect multidimensionnel et cumulatif des inégalités). Comparaisons en utilisant les principaux indicateurs et outils statistiques appropriés. Problématique sur leur pertinence pour rendre compte de la dynamique de la structuration sociale (classe

octobre 2013), la principale association mondiale de sociologues. L’article “L’état actuel du débat sur les inégalité mondiale” date de 1975, publié dans un ouvrage qu’il a lui-même dirigé “Les inégalités entre les États dans le système international. Origines et perspectives” Dans cet article il assoit sa perspective d'un système-monde concentrique et concentré où les inégalités ne sont pas nécessairement imputables à un défaut de diffusion des valeurs occidentales ou à un retard dans l'évolution