Phénotype

TP-5 : COMPLEXITÉ DU PHÉNOTYPE Jusqu’à présent nous avons envisagé des cas simples où a un phénotype correspondait un seul génotype et où un gène déterminait toujours un caractère. En fait, la réalité est beaucoup plus complexe que cela. Un caractère est-il toujours déterminé par un seul gène ? Peut-on avoir le même phénotype pour un caractère avec des génotypes différents ? N’existe-t-il que deux allèles d’un gène ? Peut-on avoir des phénotypes différents pour un caractère avec le même génotype

particularité de ne pas corresponde a un acide aminé, ils servent à finir la protéine. - il est universelle (à quelques exceptions près) ATG … ---> ADN Met … ---> Protéine correspondante Colle exercice C / LES MODIFICATIONS DU PHéNOTYPE. 1) Les mutations Les albinos possèdent une tyrosinase non fonctionnel car leur acide aminé a été modifié. Ce changement d’acide aminé correspond a une erreur et donc ne fonctionne pas comme elle devrait fonctionner Bilan : l’erreur

Thème 1 : Progression thème 1 : Du génotype au phénotype, applications biotechnologiques. Chapitre 2 : Complexité des relations entre génotype et phénotype- Applications. Relations entre gènes et phénotype : Exemple de l’albinisme |Situation problème |Projet de travail |Supports/activités |Notions construites | |(Dans le chapitre 3 on a vu que le |Faire imaginer une relation simple |

Diptères, dont le cycle de reproduction, se déroule sur une période de 10 jours. On connaît de nombreuses mutations à l'origine de phénotypes qui diffèrent de la souche dite sauvage, telles que la mutation « ailes vestigiales » et la mutation « corps ébène ». On effectue des croisements afin de comprendre les mécanismes de transmission des allèles et la diversité des phénotypes. 1.Etude de la transmission d’un gène (monohybridisme)  Expérience 1 : On croise deux souches pures (= homozygotes) différentes

ayant des ailes longues. On croise entre eux les males avec les femelles, on obtient une génération nommée G1 comportant les phénotypes suivants : - Phénotype ① : drosophiles aux yeux rouges ayant des ailes longues. - Phénotype ② : drosophiles aux yeux marron ayant des ailes longues. - Phénotype ③ : drosophiles aux yeux rouges ayant des ailes courts. - Phénotype ④ : drosophiles aux yeux marron ayant des ailes courts. 1) A partir des données fournis par ce croisement, tirez cinq conclusions

constater la différence entre une personne ayant le phénotype de fort goûteur ou encore une personne considérée comme faible goûteuse. C’est en évaluant les résultats et en déterminant qu’uniquement les personnes homozygotes dominantes peuvent goûter le PTC suffisamment pour être des individus goûteurs forts qu’il fut évident de conclure que la majorité des gens hétérozygotes sont des personnes goûteuses faibles. C’est pourquoi en utilisant ce «groupe de contrôle expérimental» lors de l’expérience

père et un de la mère. Un individu est dit homozygote pour un gène considéré si les 2 allèles sont identiques : son phénotype correspond alors à l’allèle présent. Si un individu possède 2 allèles différents pour un gène, il est dit hétérozygote pour ce gène. Son phénotype correspond alors à l’allèle dominant, l’autre est dit récessif. Parfois, les 2 allèles sont codominants, le phénotype est alors intermédiaire entre les 2. BILAN : Au sein d’une espèce, le polymorphisme des gènes résulte de l’accumulation

la structure spatiale de la protéine et sa fonction. III) Relation génotype, phénotype. Le phénotype moléculaire est toujours une protéine: le repliement de cette ou ces chaines grace à des liaisons chimiques, donne la structure spatiale de la protéine et donc sa fonction. Le phénotype moléculaire dépend du génotype de la cellule et determine ainsi le phénotype cellulaire qui est lui-même à l'origine du phénotype macroscopique. Schémas: I) Transcription

particulier. Pour faire ceci, nous devons premièrement établir quels sont les caractères et les allèles en jeu. Ensuite, nous allons établir des hypothèses, grâce à un échiquier de croisement, sur les génotypes et les phénotypes des générations suivantes. Enfin, nous observerons les phénotypes de générations suivantes pour comparer avec nos résultats sur les génotypes, ainsi vérifiant que nos hypothèses soient correctes et précises. Dans le cadre de nos expériences, nous allons nous intéresser aux caractères

Préparation à l’Agrégation interne Niveau 2 Génotype et phénotype Dans les programmes ⇒ 3eme / Unité et diversité des êtres humains Les chromosomes portent les gènes, unités d'information génétique qui déterminent les caractères héréditaires. A un gène correspondent des informations différentes pour un caractère : ce sont ses allèles. En général, dans une cellule, un gène existe en deux exemplaires, occupant la même position sur chacun des deux chromosomes d'une paire. Les cellules possèdent