Phrase De Clôture

« Que l’amour règne parmi les hommes ». Ma première impression, lorsque notre frère second surveillant, m’a proposé le sujet, a été de me dire que cette phrase me rappelait l’enseignement religieux que j’ai pu connaître en tant qu’enfant et adolescent, et dont je me suis éloigné. De ce fait j’ai trouvé intéressant de m’interroger sur cette phrase, et sur sa signification dans le rite maçonnique. La 2ème réflexion a porté sur le fait que l’Amour, est perçu, ou vécu, très souvent comme un sentiment

début de l’extrait Pascal introduit sa thèse en exprimant explicitement : “Nous ne nous tenons jamais au temps présent”, comme une vérité. Le lecteur est de cette manière directement plongé dans l’idée que va développer l’auteur en seulement une phrase. La phrase d’après viens compléter cette idée en introduisant les notions de passé et d’avenir “nous rappelons le passé”, “nous anticipons l’avenir”, c’est après avoir introduit ces notions que l’auteur va expliquer plus en détail sa vision de ces dernières

d’égalité. Enfin le champ lexical de la prisons est présent tout au long du texte, à la L1 « ma cellule », à la L28  « je me perdrais ici », à la L35 « retenues ici », à la L36 « grilles (…),  murailles qui les [retiennent] » et à la L37 « la mort et la clôture perpétuelle ». Suzanne assimile donc le couvant à une prison, où il n’y a pas de liberté de mouvement. Deuxièmement nous allons examiner l’attitude de la mère supérieure face à la révolte de Suzanne. Tout le texte est composé autours d’un différend

« respirer » avec double sens : sentir OU prendre de l'oxygène pr vivre. Comparaison : « comme un homme altéré ds l'eau d'une source » l. 2 → besoin vital pr le poète. Phrases aux lignes 2 et 3 → éclaire la nat. de ce besoin (plonger dans ses souvenirs). Le mot « souvenirs » se retrouve dans 1er § & répéter à la fin du dernier § pr clôturer le poème → appel vers le passé. Ce poème fonctionne lui mm comme un écho, appel qui résonne. C) L'écho du poème Les répétitions (l. 1, etc) : « longtemps, longtemps »

commente par moments (l.13-14-57-58). II- Une situation dramatique a) La déposition des témoins * A l’unanimité ils reconnaissent l’accusé. * Déposition ferme et précise (« oui » adverbe d’affirmation, « si je le reconnais », phrase emphatique « c’est JVJ ») : identification est une évidence. * Ton change : poli -> familier. b) Réactions de l’accusé * Attente à une protestation d’innocence or le pauvre homme acquiesce à tout ce qui lui arrive (indifférence)

les couleurs dans « brillamment blanchâtre »v2, le brillamment est cassé par le blanchâtre qui fait allusion à l’opaque ainsi à la clôture de l’huître. Cela traduit aussi la volonté du poète de ne pas faire de lyrisme. « C’est un monde opiniâtrement clos »v2, l’objet est une chose qui résiste dans sa clôture, « opiniâtrement » personnifie l’huître qui s’entête, la phrase courte est mimétique du « clos », et le « monde » donne plusieurs sens à cette chose qui est l’objet de la convoitise de l’homme

paragraphe ? -Que représente l’illustration ? (Que voyez-vous sur l’image qui accompagne le texte ?) -Formuler un ou deux hypothèses en s’appuyant sur le titre et l’illustration. Trace écrite : 1/Réponds à la question suivante par une phrase correcte : -Comment était la chambre de la fillette ? 2/Vrai /Faux : -les parents de la fillette sont parties dans un voyage. ……………………….. -la voisine était trop gentille avec la fillette. …………………………………………. -Les clochettes de l’arbre

particularité d’un produit/service. Le vrai travail du vendeur consiste à transformer des Caractéristiques en Bénéfices Techniques de vente B2B Négociation de Vente 33 Techniques de Vente Caractéristique, Avantage ou Bénéfice Classez les phrases suivantes B A C 2. C'est un nouveau forfait incluant 4 services offerts 3. La boîte à fax vous permettra de consulter vos fax à l’extérieur de votre entreprise pour être informé comme vous le désirez. 4. Vous pouvez gratuitement changer de forfait

Les enfants sont des scientifiques stagiaires qui aident le professeur Cornflakes et Elliot l’astronaute dans leur exploration du « Soleil bleu ». Le professeur leur confie des missions qu’ils devront mener à bien. Les scènes d’introduction et de clôture utilisent le principe des « tableaux vivants » : pour imiter un projecteur d’images 3D, un animateur prend des poses avec des accessoires derrière un drap que le professeur ouvre et referme vite (style projecteur de diapositives en 3 dimensions !)

fait référence au bonheur , que l’on est censé chercher par le divertissement : - «  ce n’ est pas qu’il y est en effet du bonheur ni qu’on s’imagine que la vrai béatitude soit d’ avoir de l’argent qu’on peut gagner au jeu » - Avec cette phrase, le bonheur et la béatitude apparaissent ici dans la négation pour montrer que l’antithèse n’est qu’une apparence et que le bonheur cherché est factice. - Donc en réalité le divertissement nous distrait juste du malheur, mais ne nous rend pas