Phrase Mignon

exposé rapide de l'histoire, du thème (une phrase). Ex: -Ce passage nous narre le discret « emménagement », le matin du 6 juillet 1942, de la famille Franck dans la cachette où ils passerons deux ans jusqu'à leur déportation. -Ils sont introduits dans l'acte I, scène 2, dialogue entre le maitre, egocentrique, vantard impénitent, et son valet qui semble abonder dans son sens. Mais les apparences sont souvent trompeuses... 3) En 2 ou trois phrases, qu'il faut veiller à bien articuler (connecteurs

lecteur isolé dans le présent d'une conscience qui se déroule sous ses yeux. Mise à nu d'une conscience. Oralité apparente du discours. Phrases apparemment très simples. Voir les trois dernières lignes. Écriture parfois sous forme de notes « cela ne veut rien dire » ; « toujours à cause de l'habitude » « c'était vrai ». Structure très simple de la phrase : sujet-verbe-complément. Propositions placées de façon très classique : « Comme il était occupé, j'ai attendu un peu. ». Marque du journal

parmi lesquels Matamore semble figurer en bonne place, + effets rythmiques « qui massacre, détruit, brise, brûle, extermine » (250) soutenu par les jeux d’allitération ([k], [r], [t] -> sons durs) et d’assonance [i] stridents. Cf. aussi longueur de la phrase, au souffle puissant des vers 233 à 244. 2. Le mouvement et sa mise en scène accompagnent cet emballement Multiplication des évocations de faits d’armes, soutenus par le rythme (interrogatives, exclamatives, rythmes ternaires…) induit une

que le poète nous invite à partager, vision qui s’avère plutôt péjorative comme nous allons le souligner. En effet, Baudelaire situe cette rencontre dans un contexte particulièrement agressif. La première phrase traduit la violence de cette atmosphère. La coïncidence du vers et de la phrase donne à cette dernière une extraordinaire densité qui fait ressortir le tumulte environnant : « la rue assourdissante autour de moi hurlait ». Le vocabulaire choisi montre à quel point le vacarme semble insupportable

d’un poète romantique comme Hugo où la figure centrale était Dieu. La place du Spleen Tout le poème est construit selon une progression qui conduit au dernier quatrain de façon dramatique. Les trois derniers quatrains sont constitués de deux phrases qui préparent l’arrivée, presque la mise en scène, de l’Ennui. On observe la tension croissante ménagée par les accumulations : de la strophe 8. On a tout d’abord l’accumulation des animaux monstrueux, bestiaire menaçant (v.29-30) puis l’accumulation

inquiétants On dénote la présence de phrases interrogatives :4 en 7 versPhrases longues : enjambement aux vers 7-8« Est-ce…qui » traduit un effet d’insistance.La dernière interrogation est partielle : la jeune femme s’interroge sur l’identité.Les réponses seront révélatrices d’une horrible réalité historique. II ) La réalité de l’horreur     -> Réponse négatives, anaphore « ni » : rejet des hypothèses    -> La révélation se fait par le biais d’une phrase déclarative qui ouvre la dernière strophe

entre l’enseignant et l’élève, les apprenants vont se libérer provisoirement des codes et des jugements de valeur pour retrouver la confiance en eux et par suite découvrir la richesse de la langue et le plaisir de pouvoir jouer et créer le mot, la phrase, le texte…Le mot maître dans cette séquence est « jouons avec les lettres et les sons » ; la peur de devoir écrire pour signifier est amortie, et par conséquent le participant sécurisé ; son rapport avec la langue change car il découvre qu’elle peut

ne donne aucun charme au paysage. Aucun détail n'apparaît valorisant. Dès la 2ème phrase, le paysage est ressenti de manière subjective : la plaine devient réellement hostile, car entrée en scène du vent. Zola assimile le vent à un fouet, ou quelqu'un qui manierait un fouet à la ligne 20 en utilisant «les lanières du vent ». La 1ère phrase donne une vision plate, distante au lecteur ; en revanche , la 2ème phrase donne une vision plus hostile (vent), plus violente (« immense horizon plat », « terres

Infante / champs lexical de l’étonnement/ discours indirect libre (vocabulaire enfantin : « colère » , « Brise qui n’a pas craint de lui déplaire ». 2eme partie du texte : infante et « petite feuille » : perte de sa qualité royale : fin du tableau . Phrases courtes . II) Bassin préfigure la défaite de la grande Armada. a) Affolement de la petite fille , description du bassin au moyen d’hyperboles : Bassin immense à coté de la petite fille « colère » , « vagues » , « mer bouillonnant » , « tournoyant »

tenu à l’écart d’une caste nobiliaire sur le déclin, représentée par le fils du baron, et discréditée : Candide y gagne d’être dépourvu de préjugés, nullement enfermé dans la certitude inébranlable d’une supériorité. Ainsi, dès les premières phrases, le narrateur a fixé l’attention sur la simplicité naturelle de son personnage, sa naïveté ; personnage central plutôt que principal, on devine déjà que son absence de relief l’empêchera de jouer un rôle moteur dans l’intrigue. 2. La satire de