Phrases Daccroche

au pluriel prolifération d’une réalité ; confère une étrangeté ôte l’idée d’un pont particulier intrigue le lecteur I. Un poème en forme de tableau : la technique de la description A) Le paysage indéfini * 1ère phrase du poème : phrase nominale, pluriel indéfini – articles indéfinis détails ne s’associent pas à un lieu précis * paysage urbain ; éléments naturels * poète sollicite la vue B) Un univers abstrait et géométrique * représentation

couchants » une certaine simplicité musicale. Un poème qui devient proche de la comptine : vers courts, répétitions lexicales (« la mélancolie », v3 et 5, « soleils couchants » aux v4 et 8), parallélismes syntaxiques (les deux premiers quatrains sont des phrases simples, du type sujet-verbe-complément qui reposent sur la même structure syntaxique). Une impression de simplicité qui est donnée également par les rimes : rimes suivant un schéma presque répétitif (rimes croisées, à l’exception des v14-15 – et

l’énoncé : • si l’énoncé est court : chaque mot a son importance et aucun n’est plus chargé de sens qu’un autre : la signification est dans l’ensemble et non dans un élément particulier • si l’énoncé est long, composé de deux ou trois phrases : l’auteur a voulu élucider sa pensée par une sorte d’auto-commentaire pour élargir la portée de son discours et en faciliter la compréhension Ne pas réduire le sujet à un élément saillant qui apparaît à tous d’emblée et qui est isolé arbitrairement

terminaisons des verbes au passé-simple. ACTIVITES ORALES : 1. A partir des productions écrites (rédaction sur la Cigale et la fourmi de Jean de la Fontaine),faire prendre conscience aux élèves de leurs erreurs. Comparaison avec une phrase de La Fontaine: « La cigale ayant chanté/ Tout l'été/ Se trouve fort dépourvue / quand la bise fut venue: / Pas un seul petit morceau/ De mouche ou de vermiceau/ Elle alla crier famine. » question 1: chercher les verbes au passé-simple.

elles aussi nombreuses, ont un effet comparable à celui des silences. Comme elles, elles contribuent à l'impression de faillite d'un langage qui ne parvient pas à exprimer le monde ou les sentiments de façon intelligibles. Certaines phrases, ou fragments de phrases, reviennent de manière récurrente, et semblent exprimer les obsessions des personnages. On peut penser à cette question de Hamm: « ce n'est pas l'heure de mon calmant? ». De même, répétitions de courts échanges entre Hamm et Clov tout

fluidité et de l'aisance à l'évocation du bonheur. En même temps, ce message se veut d'une simplicité enfantine, comme s'il était une évidence : •Tournure restrictive : "Elle ne parle que d'été et de printemps" vers 6 •Grammaire très simple des phrases au style direct, vers 13 et 14 : sujet + être + attribut OBJECTIF : délivrer un message très clair qui se veut aussi un appel direct au lecteur : •"vous" reprit 3 fois dans la dernière strophe est mis en position de destinataire direct •Interrogations

vécu. Le pícaro suit un parcours dans lequel chaque étape est une expérience qui con-tribue à sa formation : « dans l ’espérance …..médecine » L14 à 15. Il est rusé, il profite de la moindre occasion, il est l’opposé de l’idéal chevaleresque : la phrase « je pris la liberté de le saluer « L15 souligne l’audace de Gil Blas, qui, poussé par la nécessité, brise les codes des classes sociales. Il est déterminé, il n’y a aucune hésitation dans ses choix comme le montre la locution adverbiale « sur-le-champ »

abab cdcd cddc. Comme la structure d'un morceau de la musique, peut-être comme une berceuse donc l'usage du verb "bercer", l'oeuvre commence avec les rimes croisées et finit dans la dernière strophe avec une rime embrassée. De plus, la structure des phrases: quatre vers, quatre vers, huit vers, donne l'impression d'un berceuse; le tempo ralentit. Avec les répétitions placées irrégulièrement, et l'enjambement comme règle et non comme exception, le poème crée la spontanéité, l'inspiration soudaine, et

ne pas s'en écarter. Faire le commentaire Les citations : Commenter en suivant le plan proposé, en se référant constamment au texte et en précisant les lignes. Les citations doivent être courtes, un mot, une expression bien choisie, rarement la phrase entière, encore moins un paragraphe. Soigner la langue et l'expression. Placez le maximum de structures, en choisissant celles dont vous êtes sûr. Montrez que vous avez un vocabulaire riche et varié. Par exemple au lieu de "El autor dice", on peut

voir, durant laquelle Hermione embrasse Pyrrhus. Ces deux personnages «reviennent à la vie» dans le seul but d'alimenter encore et encore la détresse d'Oreste. Cependant celui-ci garde une faiblesse pour Hermione. En effet lorsqu'il prononce cette phrase «A mes yeux Hermione l'embrasse?» sa prononciation se radoucit, plus harmonieuse. Auparavant Oreste s'appuyait sur des occlusives qui renforçaient l'agressivité de son personnage envers son pire ennemi, Pyrrhus. Le sort d'Oreste était déjà jeté, il