Phylogenèse

comportements humains à condition de dégager leurs interactions réciproques. Les actions humaines sont les manifestations du développement de l’espèce, et l’individu n’est plus que l’agent involontaire de ce développement. L’histoire est comprise comme phylogenèse. B) " Ainsi, les mariages…uniforme et ininterrompue " : irrégularité des actions individuelles et régularité de l’histoire au niveau de l’espèce, l’exemple de la régularité démographique. - La démographie (Le mot n’apparaît qu’au milieu

Systématisation du cerveau a. Organisation fonctionnelle générale (Phylogenèse) Les centres nerveux cérébraux sont hiérarchisés. Ainsi les centres sous-corticaux sont sous la dépendance du cortex. Cependant les centres sous-corticaux sont capables d’autonomie relative lorsqu’ils assurent des fonctions automatiques. Cette subordination est la conséquence des acquisitions fonctionnelles successives des étapes de la phylogenèse (évolution organique et fonctionnelle, étudiée tout au long des espèces

conditionnement classique pavlovien, a été modifié par B.F. Skinner, car le conditionnement pavlovien n'explique que les apprentissages liés à des stimulis dits inconditionnels c'est-à-dire des stimulis provoquant des réponses inconditionnelles liées à la phylogénèse de l'espèce. Ainsi, le deuxième schéma classique est celui du conditionnement opérant. Ce schéma introduit deux nouvelles variables : l'environnement et les conséquences sur l'organisme pouvant être positives ou négatives. D'où le schéma :

les bactéries (car elles n’ont pas beaucoup de caractères visibles) et pour dater les divergences (que pour certaines séquences : horloges moléculaires) 2.1.1.3.Homologie déterminée par le développement embryonnaire-l’ontogénèse récapitule la phylogénèse = le développement récapitule l’évolution Doc15 : les 1er stades sont à peu près identiques (sauf pour les réserves) avec quelques exceptions qui ne sont pas sur la photo -exemple : développement embryonnaire des marsupiaux Doc16 dans la formation

Animal L’éthologie humaine Psychologie génétique : Étude de l’histoire des processus psychologiques et des comportements chez l’individu et de l’espèce. (Piaget-Binet) ONTOGENESE : histoire des processus psychologiques chez l’individu PHYLOGENESE : histoire des processus psychologiques de l’espèce Méthode : Observation (filmer,…) Expérimentation (soumettre les enfants à des expériences et différents tests), on va provoquer un comportement, pour avoir plus de chance de répétabilité

réseau complexe de canaux vasculaires noyés dans une importante mésoglée qui est un tissu de type conjonctif comportant des cellules musculaires. Le système nerveux forme un réseau sous ectodermique. La place exacte à assigner aux cténaires dans la phylogenèse divise les zoologistes. Les affinités qu’ils reconnaissent d’une part entre les cténaires et certaines méduses également pourvues de 2 longs tentacules, d’autre part entre les cténaires et les vers plats primitifs leur permettent d’imaginer différentes

de travail imposé à l’appareil psychique en conséquence de sa liaison au corporel, on saisit bien qu’il essaye d’intégrer sa découverte au biologique.  Freud est un darwinien convaincu. Sa théorie tient compte de l’évolutionnisme, intégrant la phylogénèse et l’ontogénèse.  Freud ne dispose pas du terme de structure, ni de la notion d’autonomie du symbolique. Il ne songe pas un seul instant à l’autonomie du langage, et ne dispose pas non plus du terme de structure. Ni ne dispose des catégories lacaniennes

tentative et d’en montrer les limites. 2.a. L’épigenèse. L’affaire se concrétise, semble-t-il, dans l’approche épigénétique. Celle-ci s’inspire de la théorie darwinienne de l’évolution : - Dès 1868, Ernst Hæckel pense que l’ontogenèse reproduit la phylogenèse 4 ; pour affirmer cela, il rapproche l’embryologie de la paléontologie et, réduisant l’individu à l’espèce, conclut que la formation de l’individu ne fait que récapituler l’histoire de l’espèce5. En tous cas, Hæckel unifie le modèle évolutif

ou le taux de succion. Trois courants théoriques historiques PIAGET, FREUD et WALLON s’accordent à voir le développement de l’enfant scandé par des moments obligés : les stades - s’appuyant sur des moments antérieurs - des stades, ou encore la phylogenèse. Les différences résident dans le statut à donner aux stades dépassés et à leur ordre d’apparition. Il est strict chez PIAGET - un stade ne peut apparaître que si le stade précédent a été dépassé – dialectique chez WALLON et subverti par l’après

Chap. 22: La " descendance avec modification " : l’évolution selon Darwin : pp. 523-539 Chap. 23: L'évolution des populations : pp. 543, 547-555, fig. 23.13 (p.556), 560 + exercice coop Chap. 24: L’origine des espèces : pp. 565-569 Chap. 26: Phylogenèse et l’arbre de la vie : pp. 619- 622 (1/4) Chap. 53: L’écologie des populations : pp. 1349-1350, fig. 53.2 (p.1351), fig. 53.6 (p. 1353), fig. 53.9 (p. 1357), 1361-1364, 1370-1371 + Exercice coop Chap. 54: L’écologie des communautés : pp. 1377-1386