Phèdre Fabuliste

l’apologue, l’art du récit et son coté plaisant est apprécié, nous verront comment l’auteur s’y prend pour séduire le lecteur et lui inculquer ses valeurs. Pour argumenter de nombreux auteurs ont eut recourt à la fiction. C’est le cas notamment du fabuliste Jean de La Fontaine qui l’explicita dans sa fable « Le Lion et le chasseur » en affirmant « Une morale nue apporte de l’ennui/Le conte fait passer le précepte avec lui/En ces sortes de feintes il faut instruire et plaire. » Ainsi il expliquait sa

soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Certain, comme Anouilh considère qu’ « écrire des fables soit une entreprise futile » mais au contraire beaucoup d’autres écrivains comme le grand fabuliste Jean de la Fontaine pensent que les fables sont utiles. Dans un premier temps, les Fables sont crées pour instruire les enfants et leurs montrer la réalité de la vie. C’est le cas dans « Le Corbeau et le Renard ». Cette histoire qui paraît anodine

Loup et le Renard » extrait Des Fables de La Fontaine 1) Quelques éléments d'introduction... A partir de 1678, Jean de La Fontaine, fabuliste du XVII ème siècle, écrira des fables plus longue, plus critique et plus philosophique. Il s'agit des livres 7 à 12. « Le Lion, le Loup et le Renard », fable du livre 8, reprend les animaux emblématiques du fabuliste. Problématique: En quoi la grande habileté et la ruse du renard lui sauvent-elles la vie ? 2) Idées principales du cours... I-

I. Un apologue La Fontaine à donner un sens à sa parodie en insérant non pas simplement une morale finale mais en insérant tout au long du texte une série de remarques comme autant de morales plus ou moins explicites. 1. Les interventions du fabuliste Repérage de l’énonciation v.2 à 4 A la fois récit (passé simple) et discours « tu » v.3 + v.2 « voilà » qui marquent intervention du narrateur derrière lequel se cache LF. De même au v.6 « nos » coqs. Le narrateur s’adresse aux lecteurs. => la

pour le tuer. À chaque raison qu’il trouve, l’agneau le contredit. Cette fable met donc bien en scène un échec de l’argumentation. 3) Cette fable peut constituer une critique audacieuse du pouvoir, c’était sous le règne de Louis XIV que le fabuliste écrivait. La monarchie absolue était considérée comme le pouvoir le plus fort. Le vers 1 illustre bien la monarchie « La raison du plus fort est toujours la meilleure. » Il ne fallait pas contre dire, le pouvoir du Roi soleil, sous peine de mourir

Biographies d’Esope et de Jean de La Fontaine Esope Il est considéré comme le premier grand fabuliste. On ne sait pas grand-chose de lui mais la légende dit qu’il aurait vécu il y a plus de 2500 ans aux VIIe –VIe siècles avant notre ère, qu’il aurait été un esclave grec affranchi qui aimait conter des récits. Les fables d’Esope font partie de la tradition orale, elles n’ont probablement jamais été écrites de son vivant. C’est seulement au XVIe siècle qu’un moine appelé Palude va les compiler dans

-1695 : Meurt dans la maladie. II) SON ŒUVRE -Ses fables, au nombre de 243 restent son chef d'œuvre. Certains considèrent la Fontaine comme un copieur qui n'a rien inventé, mais il est certain que sans sa contribution, les noms d'Esope et de Phèdre, entre autres, n'auraient pas le retentissement qu'ils ont maintenant. La Fontaine s'est peut-être inspiré de ces fables anciennes, mais il les a considérablement améliorées et écrites dans une langue belle et simple. La fable n'est plus la sèche

recherche sur l'argumentation au XVIIème siècle. En effet, nous allons ,dans ce devoir, étudier les différents supports de cette argumentation, leur fonctionnement et leur efficacité. Nous avons précédemment cité La Fontaine, sans doute le plus célèbre fabuliste de tous les temps, qui verra quelques unes de ses fables longuement étudiées dans ce dossier. Après les fables, c'est une autre forme d'apologues que nous traiterons, les maximes. Et pour ce faire, nous nous pencherons essentiellement sur les deux

es peuvent être lu par des enfants car l'utilisation d'images, comme celles des animaux, rendent les fables distrayantes. les fables ne sont pas mensongères mais elles intruisent l'enfant sur les érreurs de la vie quotidienne, par exemple. une fable est plus simple à faire apprendre à un enfant car elle est amusante, ou fait rêver les plus jeunes dans l'humour des animaux, etc ... La forme rimée des fables est aussi un atout pour un apprentissage ludique aux enfants. L'humour est une manière douce

INTRODUCTION: Les animaux ont souvent étés utilisés pour montrer les défauts des hommes au grand public au cours du classicisme, notamment par La Fontaine, poète et fabuliste français. Il utilisait ce procédé pour critiquer la société de 17eme, comme dans l'une de ses fables, L’âne et ses maîtres, où on assiste à un échange entre le Destin, et l'âne lui même qui manifeste son perpétuel mécontentement face à son rôle quotidien. Cette fable nous présente un récit plaisant et divertissant mais elle