Pic

| | | | [pic] 05 accidents mortels, | | | | [pic] 168 accidents en service , | | | | [pic] 143 accidents hors service , | | | | [pic] 16 accidents

Accès et Accueil [pic] [pic] Remarque : En effet, nous pouvons constater que 52,4% des clients n’ont pas trouvé l’hôtel facilement et seul 47,6% ont pu y accéder facilement. [pic] [pic] Remarque : De part le diagramme circulaire, on remarque que 81% des clients sont satisfaits par l’accueil contre 19% de clients mécontents. [pic] [pic] Remarque : En effet, nous pouvons déduire que 71,4% des clients sont

d’ajustement linéaire qui fournit une équation de droite de type : [pic] Avec : y : les quantités vendues ; x : le temps (la période observée). L’ajustement se fera par la méthode des moindres carrés où : [pic] et [pic] Avec : xi : la valeur prise par la variable « temps » à l’instant i ; [pic] : la moyenne des valeurs de la variable « temps » ; yi : la quantité vendue à l’instant i ; [pic] : la moyenne des quantités vendues. L’ajustement sera considéré

[pic] Taux proportionnel – Taux équivalent Taux Proportionnel [pic] Exemple : taux mensuel t proportionnel à un taux annuel de 12% [pic] Taux équivalent [pic] Exemple : taux t mensuel équivalent à un taux i annuel de 12% [pic] (ou 0.9488%) Capitalisation – Actualisation Valeur acquise Vn par un capital Vo placé pendant n périodes à un taux i [pic] (1)

les grands principes de la comptabilité anglo-saxonne [pic] Le compte de résultat se dit de façon différente aux États-Unis et en Grande-Bretagne. [pic] Lebilan (balance sheet) et le compte de résultat (income statement aux États-Unis et en Grande-Bretagne) sont des documents tout aussi importants en comptabilité anglo-saxonne que française. [pic] D'ailleurs, les grands mécanismes des comptabilités française, américaine et britannique sont les mêmes : principe de la partie double, (double

Preuve 4 Pour tous réels a et b et pour tout n entier relatif : • [pic] • [pic] • [pic] Remarque : Pour tout réel a : [pic]. Donc pour tout réel a, [pic]. Notations : Pour n entier [pic]. On pose e = exp(1) alors exp(n) = en. Par analogie avec les puissances (et leurs règles de calcul) on pose pour tout réel x : exp(x) = ex. Ainsi : • [pic] • [pic] • [pic] • [pic] • [pic] III – Etude de la fonction exponentielle Théorème : Preuve 5 La

fesses. [pic][pic][pic][pic]  Il est rare d'avoir la perfection partout. Mais elle a été trouvée.         - Leçon 5 à 12 : c'est Vanessa Demouy, grâce à sa cambrure quasi africaine et à sa poitrine qui permet aussi de remplir les soutiens-gorge d'Aubade. |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] | Seconde période : Hervé Bruhat Leçons 13 à 26 Visuel homme - Leçons 13, 14 : mystère et boule de gomme. [pic][pic] Le regard

[pic] Avec : ▪ [pic]: poids spécifique du fluide ▪ H : charge dans une section, représentant l’énergie mécanique du fluide par une unité de poids et s’exprimant en hauteur de liquide ▪ [pic] : hauteur piézométrique Le théorème de Bernoulli traduit donc le principe de conservation de l’énergie mécanique du système. En admettant que la vitesse est constante dans toute la section droite, on applique le théorème de Bernoulli entre 2 sections : 1 et n : [pic] d’où

PowerPoint. [pic] 1. La barre de titre Windows et affiche le titre de la présentation en cours. 2. Les menus de PowerPoint ne sont pas différents dans leur structure de ceux des autres applications Microsoft Office (Word, Excel, ..). 3. Les barres d'outils. Le choix des barres affichées est sélectionnable dans le menu Affichage -> Barre d'outils. 4. Règle. Ici aussi une option du menu affichage. 5. Le mode d'affichage: normal, mode trieuse ou diaporama. [pic] 6. La diapositive

sur [pic]par x [pic]2x². a) Calculer les images par f des réels 0; [pic]2; -4. b) Vérifier que [pic]2 et - [pic]2 ont pour image 4. c) Pourquoi -4 n'est-il l'image d'aucun réel? d) Quels sont les réels qui ont 5/4 pour image par f? exercice 2 f est la fonction définie sur [pic]par :   x [pic]x² + 3x + 1 a) Calculer les images par f des réels 0; 1; -[pic]3 ; ½. b) Trouver tous les réels qui ont pour image 1 par f. exercice 3 a) Quel est l'ensemble de définition de la fonction x[pic]x