Plaire Et Instruire Molière

Sentiment. • La leçon de faits : Anecdote qui se clôt de façon brutale = chute. → le ridicule = Fontenelle prend un malin plaisir à raconter l'anecdote "ce malheur arrive si plaisamment". → Nom des savants à consonance latine (Référence à Molière). Limite du pouvoir, le pouvoir usurpé par les savants. Candide, Voltaire. Chapitre III Après son expulsion du "paradis" le premier malheur de Candide ayant été de se faire enrôler de force, il semblait inévitable qu'il ait à expérimenter

esthétique et humain. Les auteurs ont un certain goût pour l’analyse, la morale, l’éternité de l’homme, le dépassement de l’individu, la beauté, les vérités universelles, le désir de plaire, la bienséance, la vraisemblance, la simplicité, l’ordre, l’équilibre, le respect des trois unités, etc. Auteurs significatifs: Molière (1622-1673), Racine (1639-1699), La Fontaine (1621-1695), Bossuet (1627-1674). LES LUMIÈRES (1720-1770) Ce mouvement, lié au siècle des Lumières (XVIIIe siècle), met l’accent sur

-> oppression dont sont victimes les filles de cette société = elles n'ont pas le droit de penser ce qu'elles veulent, Ø liberté de pensée l.44-45: -> la femme est soumise aux hommes: le père, puis le mari [ // Molière Le Misanthrope, tombe amoureux d'une coquette qui veut plaire à tout le monde elle a cette possibilité de séduire tous les hommes car jeune veuve ( Ø autorité du père ou du mari) ] l.46-47: «couvent ou reviendrais vivre avec elle» -> Ø liberté des femmes dans cette société

s'applique aussi bien aux pièces rédigées par les professeurs que lors de l'adaptation d'œuvres classiques. Ainsi, les scènes d'amour y sont coupées, on écarte toute intrigue amoureuse, l'on veille au respects des vieillards etc... Les pièces de Molière furent de nombreuses fois adaptées dans les collèges. Francisque Scarey par exemple, pour sa scolarisation des Fourberies de Scapin, supprime le rôle des femmes, ainsi que quelques plaisanteries. Autre exemple : la représentation d'Athalie entraine

mise en scène, sa particularité est d’être incomplet à la lecture mais complet à sa mise en scène (qui peu se jouer de plusieurs façons selon les metteurs en scène). Succès du théâtre classique aujourd’hui Les fourberies de Scapin (Molière), Dom Juan (Molière), Yerma ( Féderico Garcìa Lorca) Le tragique et le comique, Tragédie et Comédie (genre et registre) Définir les registres : comique/tragique/dramatique/lyrique Le registre comique désigne ce qui provoque le rire, ce qui caractérise

incidence politique. Les incidences poétiques : la pièce n’est pas écrite selon les principes de la tragédie d’Aristote. On fait donc ces reproches à Corneille qui tout d’abord se révolte (Jean-Louis Grez de Balzac « Il vaut mieux plaire sans art qu’avoir l’art de plaire ») puis entrera ensuite dans le moule. Le cours se présentera donc sous forme d’un plan en trois parties : 1. La réforme malherbienne 2. Le théâtre classique 3. L’art poétique de Boileau LA REFORME MALHERBIENNE

taire sur les puissants : il y a presque toujours de la flatterie à en dire du bien ; il y a du péril à en dire du mal pendant qu'ils vivent, et de la lâcheté quand ils sont morts" ( Des grands, 56) ; " Vous êtes homme de bien, vous ne songez ni à plaire ni à déplaire aux favoris, uniquement attaché à votre maître et à votre devoir : vous êtes perdu." ( De la cour, 40)     Des saynètes : la remarque 45 du chapitre Des grands qui met en scène l'absence de modestie d'Aristarque ou encore les remarques

écrire ses œuvres. Sous le règne de Louis XIV, il met en place à travers ses fables une critique de la société. Les fables appartiennent au sous genre de l'apologue, court récit illustrant une morale. L'apologue répond donc à deux objectifs : plaire et instruire. Problématiques possibles à l'oral : - En quoi cette fable est elle un apologue ? - Quelles sont les critiques présentes dans « Les deux Coqs » ? - Comment la morale se déploie-t-elle dans cette fable ? - Comment La Fontaine utilise-t-il la

rallier à leurs thèses. Au fur et à mesure de l'évolution de la société, du progrès, du monde et de sa population, les genres argumentatifs se multiplient, chaque locuteur se l'appropriant de différentes manières. De Rabelais à Hugo en passant par Molière, de la méthode la plus violente et directe à la plus délicate et subtile, il est intéressant de se demander comment parvient-on à rendre notre argumentation fructueuse afin de défendre nos engagements. Et ainsi d'observer quels sont les genres argumentatifs

Racine :Préface de Bérénice : « toute l’invention consiste à faire quelque chose de rien » Promotion de la bienséance par Racine et Boileau : « L’esprit n’est point ému de ce qu’il ne croit pas », Boileau, l’Art poétique. « La principale règle est de plaire », Racine, préface à Bérénice. La notion de fatalité : Toutes les tragédies de Racine débutent au moment où les passions longtemps contenues se déchaînent. Racine tend à éliminer la fatalité au profit de la passion : approche très psychologique