Plus Value Ricardo

2/La période moderne - développement du mercantilisme -la religion n’a plus d’influente sur la vie et la pensée écoq -l’influence de la pensée po se développe -richesse = puissance du souverain -progrès technique ( transports , imprimerie métallurgie) -apogée de l’Europe -les marchands utilisent des techniques commerciales ( compta, assurance, banques) -commerce extérieur=moyen d’enrichir le royaume -plus d’exportation et moins d’importation 3/L’école classique et les débuts de

se définit( généralement comme le caractère mesurable d’un bien en tant que susceptible d’être désiré et échangé, et qui en fait le prix. Aristote se demandait pourquoi une maison s’échange contre une quantité déterminée de paires de chaussures. De plus, aux XVIème et XVIIème siècles, les économistes mercantilistes pensaient trouver l’origine de la valeur dans le stock d’or détenu dans un pays, et au XVIIIème siècle, les Physiocrates pensaient quant à eux trouver l’origine de la valeur dans la terre

Deuxième séance : les référentiels de Schumpeter    Schumpeter  se  laisse  difficilement  classer  dans  une  École  économique.  Sʹil  était  bien  autrichien,  il  nʹa  jamais  fait  partie  de  lʹÉcole  autrichienne  (Menger  1840‐1921,  puis Hayek 1899‐1992 ). Lʹéconomiste quʹil admirait le plus était sans conteste Léon  Walras, mais son analyse dépasse largement le cadre néoclassique. Et, sʹil a partagé  certaines  conclusions  avec  Karl  Marx,  son  analyse  était  très  éloignée  du  marxisme.  On  en  fait  en  général  le  fondateur 

I- La théorie de la valeur chez Smith, Ricardo et Marx : Ce sont 3 auteurs que l'on peut rapprocher autour de cette théorie de la valeur du travail : ils en formulent tous 3 le corps théorique, qui a fait pour une part l'unité de l'école classique, mais ont des approches quelque peu différentes

Chapitre 1 : Evolution de la pensée économique Les théories économiques actuelles sont les héritières des grands courants de la pensée économique dont les plus importants datent du XVIIIème et XIXème siècles. I- Le Mercantilisme. Il s’est développé avec l’activité commerciale des grandes expéditions maritimes (XVème-XVIIème siècles.). Le fond commun de cette doctrine se résume aux notions suivantes : métalisme, productivisme, et nationalisme. A- Le métalisme. Les métaux précieux constituent

s’accompagne pas d’une augmentation de la productivité (=lorsque la productivité reste inchangée). [Si la production a été x3, le nombre d’heures ou le travail x3, alors la productivité x1]. La croissance intensive = avec le même effectif, on produit plus ; chaque travailleur a accru sa part productive. Production annuelle d’un pays = quantité de travail x productivité horaire Historiquement, dans la plupart des pays industrialisés, d’abord il y a eu une croissance extensive (accroissement du

scientifiques que le libéralisme est un système incohérent Système qui amène à son auto destruction. Marx va se tuer à la tache en allant au bout de son raisonnement théorique. Ces idées vont être reprises par des philosophes et vont être encore plus développées. Ex : Marxisme Léninisme. Marx est un économiste influant mais profondément polémique mais que l’influence de la pensée marxiste se remarque sur le monde entier et on fonctionnait pendant quelque temps. I. La vision du système capitaliste

production ou la vente de biens et services et les recettes obtenues par l’entreprise qui les produit ou les livre sur le marché. Cependant le profit a, dans la pensée économique eu plusieurs définitions ce qui a soulevé plusieurs débats. Pour David Ricardo économiste libéral du 19ème siècle, le profit est dit résiduel au sens où il est fixé après le paiement de la rente ainsi que des salaires. Il est donc le reste de la valeur crée par l’activité productive et il revient au capitaliste. Pour Karl Heinrich

vêtement). -Les besoin collectif sont des besoins ressentis par toute une collectivité (hôpital, école, transport…). Ces deux types de besoins définissent le type de société dans laquelle on se retrouve. En effet lorsque les besoins individuels sont plus que les besoins collectifs nous nous retrouvons dans une société sous développée. En d’autres termes, dans les pays développés, les besoins collectifs sont favorisés. Sujet : quelle analyse faites vous de la finalité de l’activité économique? Justifiez

l'échange Dans le modèle de RICARDO, ne faut pas confondre la mise en évidence de l'avantage comparatif et les bénéfices de l'échange international fondée sur une spécialisation de chaque pays dans la production du bien pour lequel il a un avantage comparatif. Pour que l'échange international soit bénéfique aux deux pays, il faut que les termes de l'échanges du vin contre le drap soit compris dans un intervalle défini par les rapports des coûts comparés des deux pays. Plus précisément, il faut que :