Point d'exclamation

roi III. La figure du proscrit I. La jalousie de l’amant 1.) La violence du ton Phrases d’exclamation & interrogatives « Ne voit il pas la mort qui l’épouse de l’autre ? Il vient dans nos amours se jeter sans frayeur ! Vieillard ! Va t’en donner mesure au fossoyeur ! - Qui fait ce mariage ? On vous force, j’espère ! » Rythme haché Phrases courtes, saccadées avec virgule, & point d’exclamation : « Ah ! Vous serez à lui, Madame ! Y pensez-vous ? » Négation seule, forte « Non. » Elément

soixante-quatre pages2 et proposé une « virgule d'exclamation » ou « virgule exclamative », qui est un point d'exclamation dont la virgule remplace le point. Villette ne donne de nom à cet élément de ponctuation que « signe nouveau », mais sa traduction typographique est limpide, son utilisation très claire : il s'agit notamment de mettre fin à la « licence poétique » qui consiste à ne pas toujours mettre une majuscule après un point d'exclamation.

sont également nombreuses et procurent le même effet : en appuyant sur certains termes, Hugo les rend plus fort la ponctuation : les points d’exclamation sont très fréquents dans ces quatre dizains. Les trois premiers se finissent d’ailleurs sur un point d’exclamation, qui vient clore d’une certaine manière le dizain entier. On ne compte aucun point d’exclamation. B/ « J'ai disloqué ce grand niais d'alexandrin » (Les Contemplations) le découpage des octosyllabes : ce vers de Hugo (« J’ai disloqué

travail comme un monstre auquel les enfants ne pourrait jamais échapper, puis les décrit comme des êtres purs et innocents, déshumanisés par le travail. Enfin, il utilise de nombreuses techniques pour persuader son lecteur, et lui faire admettre son point de vue. Victor Hugo opère d’abord une critique virulente du travail des enfants au XIXe siècle. Pour cela, il dresse le portrait d’un travail effrayant, destructeur, puis d’une vie répétitive, et sans échappatoire pour les enfants. Le travail

pathétique : ‘’ enfants’’, ‘’doux êtres pensifs’’, ‘’filles de huit ans’’, ‘’innocents’’, ‘’anges’’… -Après le registre pathétique, c’est le registre polémique : Hugo veut susciter de la colère et de la révolte chez le lecteur, grâce au point d’exclamation qui montre son énervement. 2) Le poète fait appel à la raison du lecteur : Convaincre : -Hugo montre les conséquences désastreuses de ce travail sur l’enfant. Ce travail a détruit leur enfance -Hugo dénonce aussi la misère : ‘’Qui produit

entre « matin » et « soir » : Ceci oppose le matin, la jeunesse au soir, la vieillesse.  Contenu : - Temps verbaux « avait déclose » v.2 (plus-que-parfait), « a point perdu » v.4, «laissé choir »v.9 (passé composé) : Le côté éphémère de la fleur et donc de la beauté. - Terme péjoratif « marâtre » - Ponctuation : Point d’exclamation v. 9-12 : Douleur face à la mort. -« Cueillez votre jeunesse : comme à cette fleur, la vieillesse fera ternir votre beauté. », fais référence au « Carpe diem » du

tristesse sans prétention. Thème Le thème abordé ici est celui de la tristesse causée par une femme. Analyse Premier quatrain : Le vers 1 est une métaphore de la femme. Baudelaire la compare à « un beau ciel d’automne, clair et rose ». Le point d’exclamation marque la stupéfaction face à la beauté. Néanmoins l’antithèse entre « automne », qui est une saison détestée par Baudelaire et assimilée au Spleen, et « beau ciel […] clair et rose » annonce que l’on n’est pas dans l’idéal. ‘Il y a un problème’

_ «  Le pouvoir jusqu’au bout, l’abandon jusqu’au bout » c’est a ce moment là que le folie le pousse a bout. Il veut tellement acquérir ce pouvoir qu’il en va de sa perte et donc de sa mort. Toute l’logique devient alors absurde. _ Le point d’exclamation à la fin de la tirade montre un enthousiasme surtout que la ponctuation et précédé d’un mot fort « consommation ». Cela a une connotation très inquiétante.

commence toujours par une majuscule et se termine toujours par un point. loustics.eklablog.com Gr … Les types de phrases CM1 Il existe quatre types de phrases :  La phrase déclarative o Elle se termine par un point. (.) o Elle sert à donner une information, une opinion ou à faire une description. Ex : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  La phrase interrogative o Elle se termine par un point d’interrogation. ( ?) o Elle sert à poser une question. Ex : ………

«  Comment Hugo tente il de convaincre son auratoire ? » Premièrement nous allons voir que Victor Hugo utilise beaucoup de marques d’oralités au service de l’argumentation. Tout d’abord nous observons qu’Hugo utilise une forte quantité de point d’exclamation à la fin de ses phrases, on peut citer la première phrase, se qui nous fait ressentir une envie de se battre. Il utilise aussi une apostrophe «  Hé mon dieux ! » (Ligne 5), cette phrase courte nous montre que Victor Hugo veut défendre une cause