Points Communs Classiques Et Néoclassiques

Les néoclassiques Introduction : Les économistes néoclassiques ont renouvelés de façon profonde et durable l’analyse économique. A- Les différents écoles : Il y’en a six : L école autrichienne :qui compte parmis elle les pionniers de la révolution marginaliste :carl awerl,friedrich won wieser,eugen von bohm bawerl ;luding von mises et friedrich von hayek. L’école de lausane :qui compte principalement léon walras et wilfredo pareto,c’est l’un des courants les plus importants dans l’école néoclassique

acteurs ? (acteurs privés) Suite des registres : -Convention ex : respect du code de la route : rouler à droite, s’arrêter au feu rouge. Suppose un cadre juridique et des moyens de contrôle. -Langue commune : scolarisation -Coutumes (vont regrouper les habitants d’un pays ou d’une région) : Passé commun. Une définition simple…: Définition d’Alfred Marshall : « l’économique examine cette part de l’activité individuelle et sociale qui est essentiellement consacrée à atteindre et à utiliser les conditions

Partie I : L’ANALYSE économique Chapitre I : L’économie classique Le courant de pensée dominant au 18ème siècle est le libéralisme. L’Europe occidentale connait des modifications mentales, techniques et institutionnelles. L’influence du libéralisme s’inscrit dans le courant philosophique de l’époque (exemple : naissance de la manufacture). Niveau mental -> individualisme Eco classique : Adam Smith, Ricardo Smith dit : chacun améliorerait son sort s’il y avait une meilleure organisation économique

selon la theorie classique chaque humain est libre et doit pouvoir exercer librement son apar travail. Cet être est rationnel et cherche avant tout son intérêt personnel. Pour A. Smith, il n'est pas seulement égoïste, mais aussi sensible à la considération des autres. Smith décrivait le marché comme une "main invisible" c est a dire que ce sont les les individus en s'enrichissant qui enrichisse a leur tour la nation mais de facon non intentionnelle .Pour lui, c'est la confrontation de l'offre

Fiche de lecture : La pensée économique depuis Keynes : Dostaler et Beaud point économie 1. Keynes et la théorie générale De l’éthique à la politique John Maynard Keynes est né à Cambridge le 5 juin 1883. Son père, John Neville, y enseignait l’économie politique et adhérait aux idéaux de l’Angleterre victorienne, comme son ami Alfred Marshall. John Maynard s’éloigna rapidement de cette influence de par son éducation à Eton (18971902) et à Cambridge (1902-1906). A partir de 1906 il prépare une

1ère partie : l'équilibre macroéconomique : Titre 1 : le modèle classique de l'équilibre global. Ce modèle classique de l'équilibre global nous allons le présenter en trois étapes. Chapitre 1 : présentation du modèle classique de l'équilibre global : Global (on se réfère a la macroéconomie) a la différence de Général (on se réfère a la microéconomie). La macroéconomie n'a pas de spécificité propre. Les phénomènes macroéconomiques reflètent les résultats individuels des agents dans un contexte

courant principalement français de la seconde moitié du XVIII° siècle ; gouverné par la nature, importance de l’agriculture et conception de l’organisation économique comme un ordre naturel. « Métaphore de la ruche : les abeilles se soumettent d’un commun accord à l’organisation de la ruche » (de Rupert de Nemours, 1767) I°/ 2) a) Les physiocrates contre les mercantilistes A la fin du XVII° siècle, les thèses des mercantilistes sont de plus en plus contestées ; presque tout oppose les mercantilistes

libéralisme, c'est-à-dire sur le libre fonctionnement de l’économie de marché. Le courant libéral Les classiques Les classiques sont des économistes libéraux de la fin de XVIIIe siècle et de la première moitié du XIXe siècle ; ils considèrent qu’il faut respecter « l’ordre naturel » et donc que l’Etat ne doit surtout pas intervenir dans l’économie. Les principaux représentants de cette école classique sont : -Adam Smith (1723-1791) .Principe de la main invisible : il faut laisser les individus s’enrichir

sont 3 auteurs que l'on peut rapprocher autour de cette théorie de la valeur du travail : ils en formulent tous 3 le corps théorique, qui a fait pour une part l'unité de l'école classique, mais ont des approches quelque peu différentes de cette théorie de la valeur. 1) Adam Smith(1723-1790) : Fondateur de l'école classique, il est le 1er à formuler théorie de la valeur. * La valeur d'un bien est déterminée par la quantité de travail commandé, la quantité de travail qu'il permet d'acquérir (sinon

moderne 2.1 Origines 2.2 Le mercantilisme 2.3 La théorie physiocratique 2.4 Autres contributions 3 L'école classique et les réponses au classicisme 3.1 Les classiques 3.2 Prémices du socialisme 3.3 Le marxisme 3.4 L'école historique 4 L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme 4.1 L'école néoclassique et ses héritiers 4.1.1 Les idées néoclassiques 4.1.2 Les mathématiques comme nouvelle approche de l'économie 4.2 L'École autrichienne 4.3 L'institutionnalisme