Points de suspension

son résultat vers la procédure principale. La sous-procédure, elle, est un traitement ; elle ne "vaut" rien. 2.2 Le problème des arguments En effet, il nous reste à examiner ce qui peut bien se trouver dans les parenthèses, à la place des points de suspension, aussi bien dans la déclaration de la sous-procédure que dans l'appel. Vous vous en doutez bien : c'est là que vont se trouver les outils qui vont permettre l'échange d'informations entre la procédure principale et la sous-procédure (en fait

.................................................................................. 18 Taille du programme ................................................................................................................................. 19 Mise au point (déboggage) ........................................................................................................................ 19 CHAPITRE 2 .................................................................................................

intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage

y a une guitare électrique, une batterie, des maracas et un tam bourin ; il y a encore un tambour et un didgeridoo. 4. Il y a quelques invités qui nous ont aidés à tout ranger après mon goûter d'anniversaire. Dans les phrases suivantes, les points de suspension représentent « est, se trouve, il y a ». Remplacez-les par un verbe plus expressif. Ex : Dans la vallée ... une cascade. = Dans la vallée coule une cascade. 1. Sur ces épaules ... une magnifique chevelure. 2. Dans le parc ... un grand chêne

comptées, depuis la page de titre jusqu’à la dernière page de la médiagraphie. On n’indique pas de numéro sur une page qui commence par un titre important (page de titre, annexe, médiagraphie). • Le numéro des pages est indiqué en chiffres arabes sans point ni tiret, à l’endroit désigné par le professeur. La table des matières doit immédiatement suivre la page de titre. Elle sert à présenter la structure d’ensemble du travail. • Écrire la table des matières sur une page à part; • Inscrire, en haut de

travailler « à chaud » sur le rapport dans la continuité du stage, plutôt que deux mois après... Le cours d’Expression, qui aura lieu en début de premier semestre, pourra éventuellement vous donner l’occasion de poser des questions, de faire des mises au point et de lever quelques doutes. Vos enseignants ne consacreront pas de cours proprement dit au rapport, mais ils seront là pour répondre à vos questions qui concernent la rédaction du rapport. Pour ce qui est de l’échéance, elle pourra légèrement varier

manifester la structure. Le condensé Le condensé (en anglais : digest) est une version courte du texte de base obtenue par découpage et recollage de citations. "Pour produire ce type de texte, on procède par effacement des répétitions, digressions, points secondaires même à l'intérieur des phrases et par sélection des explications les plus probantes. Le texte ainsi produit ne doit pas porter les traces des coupes effectuées, il doit pouvoir se lire sans heurt, en gardant la continuité logique du texte

Le premier semble plus actif, prêt à prendre des initiatives tandis que le second assiste son ami de ses remarques et de son soutien. 5. Faites le point sur les informations qui nous sont données sur les deux précieuses : noms, origines, âge, conduite, langage, etc. Les deux cousines sont évoquées à travers un lexique nettement dépréciatif. Du point de vue de La Grange (sc. 1, l. 8-27) , ce sont « deux pecques provinciales », des « donzelles ridicules » (notons que l'adjectif « ridicule » est prononcé

interprétation ». Ou bien : « Telle interprétation est mise en évidence par tel procédé ». Repérez dans le texte ci-contre les différentes manières d’insérer les citations, directement au fil du commentaire (de préférence) ou entre parenthèses. Les points de suspension signalent le texte non cité, les crochets le texte modifié (le temps des verbes doit souvent être changé, par exemple). La dernière phrase dresse un premier bilan. Un topos est un lieu commun du discours, ici, un thème récurrent en littérature

57... → cela crée de la vivacité, un ____..rythme haché, donc révèle l'agitation du personnage ___● « adieu tout simplement... » (l.115) : formulation laconique (= fait de dire les choses avec le moins de ____..mots possibles)____-___╚═►les points de suspension sont une aposiopèse : _______- cela accentue la formulation laconique _______- cela permet au lecteur d'imaginer ce qu'il veut (ici ça montre que M. retient sa colère) ____..Le vocabulaire insiste sur les désagréments de M. : « que vous