Polyhandicap

une certaine autonomie et un minimum de confort vital ? N’est ce pas déjà beaucoup compte tenue de la maladie décrite ? Dans un second temps je fais le lien avec mon lieu d’apprentissage. La population accueillie est lourdement polyhandicapé. Ce polyhandicape n’a certes pas comme causalité des incidences psychiatriques mais il n’en reste pas moins une pathologie irréversible. Je sais aussi pertinemment que les adolescents auprès desquels je travail ne seront jamais insérés dans ce que l’on

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » Axes de la loi du 11 Février 2005 : La PH au cœur du dispositif à travers son projet de vie L’accès est mis non pas sur le handicap mais sur les capacités, talents et potentialités des PH. Un droit

cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant ».Cette loi conduit à s’interroger sur l’envergure et sur le contenu du droit à la compensation au regard des textes antérieurs et de leurs enjeux respectifs. 5DUH1CTWB0210 1 CORRIGÉ n° 1 Les différentes catégories de handicaps De manière générale, il est possible de classer les handicaps en quatre catégories : - le handicap auditif ; - le handicap visuel ; - le handicap moteur et le polyhandicap ; - le handicap mental et

------------------------------------------------- Note de synthèse ------------------------------------------------- Intervention sociale d’aide à la personne (ISAP) Lors de mon stage au foyer de vie pour personne polyhandicapé, j’ai été amené a mener une intervention sociale d’aide à la personne auprès d’un résident. Cette intervention émane d’une demande exprimée par le résident. Elle s’inscrit dans son projet individuel global. Ce résident, d’une nature angoissé, a exprimé le souhait d’avoir

de projets ayant obtenu une note supérieure à 13 (/ sur18) 12PP25 On ne nait pas mère .... on le devient. La puericultrice de PMI face aux difficultés maternelles PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) 12PP24 L'enfant polyhandicapé et parler sans mots. Toucher sans maux. La communication non verbale POUPONNIERE (PENF) 12PP26 Les parents en salle de réveil. Si on osait ? SERVICE PEDIATRIE 12PP17 L'hypnose dans la prise en charge de la douleur induite chez

aura été éduqué pendant deux ans puis en fonction de la race, de son âge, de sa réceptivité, l’animal pourra devenir : Un chien d’assistance pour des personnes atteintes d’un handicap moteur. Un chien d’éveil pour des enfants autistes, polyhandicapés Un chien d’accompagnement social destiné aux institutions telles que les maisons de retraites.

30 enfants et adolescents polyhandicapés âgés de 3 à 20 ans appelée IEM (Institut d’Éducation Motrice) et 50 enfants ayant une déficience intellectuelle légère ou moyenne âgés de 6 à 14 ans (IME) 2. Ayant choisi l'IME comme terrain de stage et non l'IEM je n'y fis qu'un brève détour. La structure possède une salle snoezolen, un espace de balnéothérapie, une salle de motricité, (matériel utilisable par les deux pôles mais dédié majoritairement au pôle polyhandicap) mais aussi une cuisine thérapeutique

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou ‘un trouble de santé invalidant. » (L.114 CASF) L’article L. 311-3 de la loi du 2 janvier 2002 décline des catégories de droits et libertés de l’usager notamment le respect des liens familiaux Le handicap est devenu un objet social en

d’entretien, infirmiers, moniteurs-éducateurs, éducateurs spécialisés, assistant(e)s de service social, psychomotriciens, ergothérapeutes et psychologues. La MAS Marie Louise Historique de la structure Des parents d’enfants polyhandicapés soucieux de l’avenir de leur enfant par manque de structures adaptées et désirant leur donner une vie « la meilleure sans vouloir l’impossible », des professionnels à l’écoute de leurs problèmes, une arrière-grand-mère, Marie Louise Sicard, offrant

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »Axes de la loi du 11 Février 2005 :· La PH au cœur du dispositif à travers son projet de vie· L’accès est mis non pas sur le handicap mais sur les capacités, talents et potentialités des PH.· Un droit universel