Polyphonie

Module : Pragmatique Programme 1. Cours introductif: La pragmatique comme conception de l’activité langagière 2. L’énonciation : La subjectivité dans le langage ... a. Les déictiques b. Les axiologiques c. La modalisation d. La polyphonie 3. Les actes de langage: La dimension actionnelle du langage a. Le Principe de base b. La performativité c. Les limites de la performativité d. L’acte de langage indirect e. L’interprétation des actes de langage indirects f. Le malentendu

débats, des luttes, les oppositions. Le texte mais aussi la mise en scène entrent en jeu.   I. Le théâtre, espace qui se prête au débat d’idées.             A- Le dialogue théâtral • Le dialogue est marqué par la polyphonie : plusieurs personnes => plusieurs points de vue, polyphonie. • Le dialogue => mettre en mots des notions abstraites ou morales ; faire dialoguer des personnages, confrontations d’idées => l’auteur peut ainsi amener son lecteur à réfléchir et/ou à ce qu’il adhère à sa propre

partage un point musical commun : l’omniprésence de percussions, l’utilisation de la polyphonie et l’imbrication de motifs musicaux : - l’utilisation de percussions, qui marquent le rythme, permet aux danseurs et aux chanteurs d’entrer dans un état de « transe » recherché au cours des rites religieux. La cadence du tambour fait d’ailleurs penser à des battements de cœur, idée qui ramène à la Vie. - la polyphonie est une technique musicale qui consiste à combiner plusieurs voix indépendantes les

polémique récits brefs très peu commentés>intemporalité du récit, cherche à nous orienter B) L'orientation argumentative de la fable 1_ Présence du champs lex. De la justice >THEME utilisé par tous les intervenants, et le + souvent par l'homme. Polyphonie argumentative, les intervenant jouent un rôle précis comme dans un tribunal>réquisitoire contre l'homme (≠plaidoyer) 2_ La valeur des arguments L'homme fonctionne avec des assertions, rejette les témoignages=valeure de ses arguments nulle La couleuvre

rek, la darbouka, le nay, le rebab et l'argûl, mais aussi des instruments occidentaux comme : des cordes frottées et la batterie. Il y a aussi 3 plans sonores, la mélodie, l'harmonie et le rythme la superposition de c'est plans sonores crée une polyphonie. 3. Analyser, interpréter, En quoi cette œuvre répond-elle à la problématique ? Un métissage est un mélange de diverses musiques. Dans ce cas c'est une musique qui mélange de la musique classique et de la musique traditionnelle arabe. Les

présence d’un narrateur qui contrôle les personnages et pense et parle par leur bouche, la forme épistolaire rajoute de l’authenticité aux faits racontés, mais aussi une certaine ambiguïté qu’il appartient au lecteur de décoder et d’interpréter. La polyphonie du roman, c’est-à-dire la multiplication des différents points de vue, permet elle aussi à la fois une meilleure connaissance des faits et une certaine ambiguïté, ce qui fait planer un suspense constant sur l’intrigue.  En effet, le lecteur, en

intervenir le discours direct « Que fait le roi, quoi de nouveau ? » v36, et fait des incursions d’auteur « n’en ayez pas d’étonnement car qui aime loyalement Est bien dolent, bien malheureux De n’avoir ce que son cœur veut » v21 à 24. Il y a ici une polyphonie qui dynamise le texte. De plus les personnages sont nombreux, ce qui augmente le foisonnement du texte. Le « dit » v7 est à la 3ème personne du singulier, rendant indistincte l’attribution à chaque poète, mis à part les 2 vers sortis avec certitude

Présence de beaucoup de personnages (7 en tout). Mais le débat s'oriente autours de deux personnes principaux qui sont Jouvet (Chef de la troupe) et Robineau (un député). Dans ce texte la présence de théâtre dans le théâtre est toujours là mais aucune polyphonie car les personnages parlent de théâtre ils ne le jouent pas. Ici un débat se met en place avec un duel entre deux thèses principales : Ceux qui veulent comprendre le théâtre ne comprennent pas le théâtre Comprendre une pièce de théâtre

lyonnaise. Ce groupe de recherche a eu le mérite d'intégrer dans l'approche interactionnelle la prise en compte des aspects mimo-gestuels et acoustiques dans l'analyse de la conduite des interactants au cours de la conversation. 1.3.4. Dialogisme et polyphonie chez BAKHTINE Le dialogisme qui connaît en France un succès remarquable depuis une quinzaine d'années, est emprunté à l'ouvrage du philosophe soviétique Michael BAKHTINE (1929). Ce dernier jugeait inacceptable l'analyse de la langue comme un système

Début récit mythologique puis scène de théâtre, justice et enfin morale 2. Variété, diversité • Versification (rimes embrassées qui lient les vers, strophes de longueurs variables), accélération • Alternance récit / discours • Polyphonie (plusieurs voix) • Différentes tonalités (ironie, tragédie) 3. Des animaux qui évoquent des Hommes / La mise en scène et les acteurs • Les personnages ont des caractères personnels identifiables (vocabulaire adapté : renard