Polyptote

côte à côte des mots dont le sens est différent, mais le son à peu près semblable. Exemples : « Qui vivra verra. » ou encore « Tu parles, Charles ! ». La paronomase utilise des paronymes (des mots qui se ressemblent par leurs sons). Polyptote (masculin) : Un polyptote consiste à employer plusieurs formes grammaticales (genre, nombre, personnes, modes, temps) d’un même mot, dans une phrase. Exemple dans l’Oraison funèbre d’Henriette-Anne d’Angleterre de Bossuet : « […] Madame se meurt ! Madame est

dérivation du mot "courant"(l.2-3) Polyptote : "couler"/"coulait", "univers"/"universel" Personnification/allégorie de la nature : "Nature" Personnification du temps aves des verbes d’actions : "poussant", "chassant" 3) Méditation conclut sur l’inconstance de l’être Gradation régressive : "7 ans en 7 ans (…) mois en mois" Memento Mori : "ressouviens-toi" Polyptote : "change", "changeant" Répétition

pathétique de la scène. 3) Les modes d’amplification Ce passage comporte un grand nombre de répétitions. Tout d’abord, plusieurs polyptotes ou répétition d’un mot de même racine avec des variations morpho syntaxiques, sont parsemés dans l’extrait. Il y a par exemple un polyptote du verbe haïr présent à l’infinitif au vers 30 et l’imparfait au vers 22 qui s’oppose au polyptote du verbe aimer présent à l’imparfait au vers 22, au présent aux vers 31 et 21, à l’infinitif au vers 36 et en tant que substantif

frère Louis ?M1-Les petits mots 1-7M2-Louis et l’écriture 8-27M3-Les reproches de Suzanne 28-37M1L,1-2 « parfois «  anaphore, adv temporel. Rareté des nouvelles données, absence de Louis vécu comme un abandon par SuzanneL,2-7 « tu nous envoyais » X2 polyptote . Suzanne cherche le mot juste, reformulation, hésitation, peur de blesser.L,4 « Petit mots, phrase » énumération/reformulation. Le terme lettre remis en questions, dégradation montre la rareté des nouvellesL,6 « Ellyptique » adv. Souligne le vide

HK Lettres Fiche technique Etudier les procédés formels du texte pour l’analyse littéraire 1) repérer et relever un procédé d’écriture dans le texte , 2) l’identifier et le nommer précisément, 3) s’interroger sur la signification de son emploi à cet endroit du texte et l’utiliser pour expliquer le texte La mise en texte : - les blancs typographiques ; - l’organisation en paragraphes (prose) ou en strophes (po ésie) ; - le respect (ou non) de la ponctuation, du système des majuscules (noms

Elle n’est absolument pas sensible au fait que la Cigale ne tente même pas de lui mentir, et qu’elle avoue avoir chanté durant l’été, grâce à l’antithèse : « Je chantais, ne vous déplaise » (v.20), sa réaction est même cruelle, car en jouant du polyptote : « Chantais (v.20) / Chantiez (v.21) », ainsi que de la question rhétorique : « Vous chantiez » (v.21), et de l’antithèse : « Ne vous déplaise (v.20) ┴ Fort aise (v.21) », dont la deuxième occurrence est aussi une hyperbole et une antiphrase ironique

incité, à établir le bilan de la 1ère guerre mondial et la disparition des civilisations anciennes, dans les deux cas valéry emloie un apocalyptique fondée sur des hyperboles : répétition de « tout », de « tant que ». hyperbole > exagération, polyptote > critique L.25 : superlatifs + polysyndète L.3/4 : répétition de « tout » Cela donne un ton dramatique, tragique, apocalyptique. Dans les deux cas, les hyperboles suggèrent une destruction généralisé. (3) ce rapprochement suggère une vision

accroche Phrase 10 : il évoque concrètement le repas, ça nous remet dans la scène. Théodecte ne s’apaise pas avec le repas. C’est un comportement constant / inné Mouvement 3 : Phrase 11 : “joue” “jeu” -> polyptote (usages de plusieurs formes grammaticales d’un même mot) pour insister. L.B dit qu’il gagne comme si c’était une vérité générale, un truc accepté par tous, on le laisse peut-être gagner. “railler” = se moquer, cette moquerie est dure puisqu’ “il

conquêtes amoureuses ? I. L’Ars amatoria, un traité didactique *Ovide s’adresse directement à son locuteur (l’apprenant) donc il est présent. « tibi » v5-14, « tu » v4-11 « tuis oculis » v6 et les verbes P2. *Champ lexical de la recherche Polyptote du verbe quaero = chercher « quaerenda », « quaeris », « quaerentem » *Ovide est le pédagogue : c’est l’amator =/= venator, présence discrète, ressentie à travers les conseils. « Ego » v13, verbes P1, impératif « labora », « elige » et l’anaphore

Un amour naissant entre les 2 héros parfait. II- La cours royal entre pouvoir et jeu psychologique. Explication : I- Cette scène se déroule pendant un bal au Louvre, bal pour lequel les 2 héros se sont préparés avec grand soin comme le montre le polyptot du verbe « parer » et « parure » (figure style qui consiste à la répétition de plusieurs verbes de même racine). Au 1er paragraphe Mme de la Fayette s'applique à dresser le portrait des 2 personnages à la beauté irréprochable. Le 1er paragraphe débute