Polysémie De La Cause

amplement épistémologique, esthétique, en un mot : anthropologique. Il reste vrai que le répertoire interrogatif aura, chez Kant, éludé la logique comme l’esthétique. Son souci davantage indicatif que d’exhaustivité justifie ces ellipses. En tout état de cause, l’une et l’autre s’imposent à l’évidence. D’abord, l’instance du logique reste la condition de possibilité de tout discours ; aussi, l’esprit qui cherche doit-il se prémunir de tout malentendu en fixant les normes de véracité du dire et les critères

plus alors considérés comme des unités propres à déterminer le sens (phonèmes) mais comme des mouvements pulsionnels ; dans les monèmes, qui sont moins des unités sémantiques que des arbres d'associations et sont entraînés par la connotation, la polysémie latente, dans une métonymie généralisée ; dans les syntagmes, dont importe, plus que le sens légal, la frappe, la résonance intertextuelle ; dans le discours enfin, dont la « lisibilité » est ou débordée ou doublée par une pluralité de logiques autres

informationnels, ce sont des comportements de nature hyperbolique, c'est à dire que le produit de puissances fixes des variables est constant: F(x) . xn = constante Dans leurs manifestations discrètes (non-aléatoires), cela se traduit par le fait qu'à une cause (input) croissant de façon géométrique arithmétique. correspond un effet (output) croissant de façon et et 54 5) La science de l’information doit s’affirmer contre deux réalités: la connaissance commune, l’opinion et la connaissance fausse,

 l’édicule  (=>   implantation,  fenêtres)   • Etirements   • Donner  à  voir  l’édicule   • Se  coucher   />  usages  différents  =>  donnent  des  mesures   différentes     Polysémie  :  un  même  domaine  peut  renvoyer  à  des  pertinences  variées   Ex  :  usage  =  pertinence  de  plusieurs  éléments   Une  même  pertinence  peut  être  active  dans

des croyances dans les valeurs familiales, comme chez EDF, très attaché à la notion de service public. Maintenant il y a une notion de rentabilité, et les salariés peuvent ne pas s’y retrouver. (diapo 6) Il y a quantité de dénominations, une polysémie contemporaine. (diapo 7) La création de valeur économique est indispensable à toute entreprise. Une entreprise ne peut exister que si elle créé de la valeur, économique, sociale, s’il y a dégagement d’une rente puis réengagement de cette rente

contractant eux stipulent. Le langage juridique utilise de nombreux polysémies ( Mot a plusieurs sens). Certains de ces mots on un sens juridique et un sens dans le langage commun différent. Ex : Les fruits en droit désignent les revenus d’un bien . La Grosse désigne la copie d’un jugement revêtue de la formule exécutoire. Les meubles en droit sont toutes les choses déplaçables et les Immeubles toute les choses non déplaçables. D’autres polysémies peuvent avoir plusieurs sens juridique différent . Par ex,

par lequel on fait entendre le contraire de ce qui est explicité. | | Laisse | Tirade, couplet d'une chanson de geste. | | Libertin | Qui recherche, avec un certain raffinement, les plaisirs charnels, celui qui remet en cause les dogmes établis, c’est un libre penseur dans la mesure où il est affranchi, en particulier, de la métaphysique et de l’éthique religieuse. | Ex : Don Juan de Molière | Litote | Atténuer l'expression de sa pensée. | Ex : Ce n'est

« Le Vin des chiffonniers » Baudelaire, Les Fleurs du mal Explication linéaire ( oral des EAF Situation du texte - Présentation succincte de l’auteur et de l’œuvre ( amorce - Présentation du texte : Ce poème intitulé « Le vin des chiffonniers » (poème CV dans l’édition de 1861) est le deuxième d'une courte section des Fleurs du Mal intitulée « Le

évènements avec recul. Ses analyses s’articulent autour de plusieurs concepts dont le revenu national qui est distribué entre plusieurs classes sociales et génère un circuit de production des richesses dont l’équilibre temporel est constamment remis en cause. L’introduction des machines et le progrès dans le processus productif est un facteur de déséquilibre en raison du mode d’organisation qui prévalait à l’époque. Pour lui, le progrès à 3 définitions : progrès technique, progrès économique et progrès

l’approche car éloignement par rapport aux valeurs Changement des objectifs de l’école, on parle « d’acquis transférable »  Approche qui génère des démarches qui ne favorisent pas l’accès de tous à l’enseignement. Par-delà l’ambiguïté et la polysémie de la notion de compétence : Compétence : action ou potentialité à agir dans un contexte donné - Compétence-comportement : pédagogie par objectif, approche théorique - Compétence-fonction : correspondant à une situation ou une classe de situation