Portrait Physique

étudié se situe dans la première partie du livre. Le portrait arrive juste après le tableau général de la cour d’Henri II. Il marque l’entrée en scène de celle dont le lecteur doit comprendre qu’elle est l’héroïne. Il s’agit de la présentation de Melle de Chartres à la cour. Nous allons étudier comment Madame de Lafayette met en scène la passion amoureuse dans ce passage. Nous étudierons d’abord la passion amoureuse à travers le portrait physique de Melle de Chartres. Nous analyserons ensuite la passion

idées plus précises et des citations et tu cherches d'autres éléments pour indiquer l'atmosphère que décrit l'auteur. 3. Analyser la construction des portraits: comment l'auteur les relie-t-il à la description de la boutique et comment les relie-t-il entre eux ? Pour le lien entre la description de la boutique et les construction des portraits j'ai pas trop d'idée. Il faut que tu trouves quels éléments de la boutique correspondent à quel type de description. Au pire, invente un truc même si tu

Le décor a été modelé par le personnage et le décor agit sur ce personnage : c'est une interaction entre le décor et le personnage. Aussi, on va assister à la physiognomonie : le rapport entre physique et caractère. I ) LE PORTRAIT PHYSIQUE ET LE CARACTERE : REALISME ET IRONIE Balzac va faire un portrait critique de Mme Vauquer : il utilise l'ironie A ) Traits de caractère 1°) Coquetterie et vanité Vauquer a des faux cheveux (l.5-6). Elle est « attifée » (l.5). Elle n'a pas eu le temps

trois extraits de roman . Le document A est le portrait d'un vieillard a l'allure inhabituel extrait du roman le colonel Chabert de Balzac écrit en 1844, le document B, l’homme qui rit de Victor Hugo écrit en 1869 nous montre le portrait d'un jeune enfant nommé Gwynplaine qui a été enlevé par des voleurs qui l'on atrocement defiguré pour en faire un monstre de foire et le document C extrait de l’assommoir de Émile Zola écrit en 1877 Expose le portrait d'un homme surnommé Guele D'or . Ces trois

siècle, Balzac invente des personnages qui reflètent la société Française. * Au début du Père Goriot, le portrait de Rastignac, puis celui de Vautrin, opposent le jeune noble désargenté à l’homme d’expérience, charismatique et inquiétant. * Problématique + Plan. I) Deux portraits réalistes 1) Un jeune aristocrate pauvre, Eugène de Rastignac * Nombreuses caractéristiques physiques réalistes -> « des cheveux noirs, des yeux bleus » (l.1) * Des origines sociales nobles -> structure

mais permet au lecteur de se représenter de manière précise sa tenue vestimentaire. D’un autre côté, Flaubert choisit de ne révéler le caractère de Charles Bovary qu’au travers de son attitude et de laisser au lecteur le soin de dresser un portrait psychologique du personnage. Les premiers indices données par l’auteur sont que le nouveau soit « resté dans l’angle, derrière la porte, si bien qu’on l’apercevait à peine » (l.11-12) ainsi qu’il n’ait pas osé se soumettre à la manœuvre consistant

écrivain préféré Bergotte, ainsi qu’à la désillusion du narrateur-personnage, entraînée par cette rencontre. On peut se demander comment Bergotte sera décrit. Nous verrons d’abord qu’il fait un portrait idéalisé de cet auteur, puis nous étudierons comment il réagit face à la décevante réalité. I) Le portrait d’un personnage idéalisé Le narrateur raconte un repas (chez Mme. Swan) auquel son auteur préféré va participer. Cette arrivée est mise en scène et est dramatisée car nous avons d’abord l’annonce

Depuis « Tout au fond, aux meilleures places (…) meublée de quenottes luisantes et microscopiques » Premières impressions sur le texte : galerie de portraits, les personnages qui ont pris place dans la voiture pour fuir Rouen au moment de la défaite contre les Prussiens sont décrits. Cf phrase qui précède le découpage : « Dans la voiture on se regardait curieusement, à la triste clarté de cette aurore » : focalisation interne suggérée par « on se regardait », effacement du narrateur omniscient

désenchantement de Jeanne, grossièreté de Julien lorsque Jeanne, ses parents et lui vont rendre visite aux Briseville, des voisins. II- Lecture III- Introduction Le récit de la visite aux Briseville avec la description de leur château et le portrait des occupants est une occasion pour Maupassant de mettre en scène un monde pour lui condamné, présenté comme une simple survivance d'un passé aboli. Les 2 axes de lecture méthodique illustrent cette intention de l'auteur : 1) un musée de

d'écriture accompagnée d'un commentaire (car...donc...)  Distribuer le travail : élève 1, unité1, élève 2, unité 2 etc... Ainsi, vous aurez de 2 à 4 élèves qui auront travaillé sur la même partie du texte. TEXTE SUPPORT : BALZAC Le Colonel Chabert Portrait du Colonel à l’arrivée chez Derville préparation à la méthode du commentaire littéraire : travail réparti entre les élèves   : chacun d'eux doit trouver sur l'unité de texte qui lui est impartie (correspondant à une couleur donnée), deux observations