Posture Infirmière

visite médicale dans la journée • Nombreuses animatons sont mises en place au fil des semaines : spectacles, ateliers manuels, sortes culturelles • Coiffeur, pédicure et esthétcienne L’équipe de l’E.H.P.A.D • • • • • • • • Infirmières référentes Médecin Coordonnateur Infirmières diplômées d’Etat Aides soignantes jour et nuit A.SH Psychologue Kinésithérapeute Psychomotricienne apprente : rééduque les troubles de l'orientaton dans le temps ou dans l'espace  • Orthophonistes Missions de l’E.H.P.A

Fiction inspirée de faits réels. Résumé : Je m'appelle Julie Dheveygnec, j'ai 22 ans et suis infirmière en gynécologie.Le cadre du service m'a proposé de participer à une formation pour réfléchir sur la notion de "juste distance" dans le soin. Ce stage est animé par Félix Brinveillant, le psychologue. Nous devons nous présenter tour à tour, c'est Magali Chapataud qui commence.Elle a 25 ans ,est infirmière en oncologie médicale et a travaillé dans les urgences. Ensuite Bernadette Courtivel, 56 ans

première fois que je l’effectue et j’ai insisté sur le fait que la prescription a changé. J’ai ensuite mis un terme à cette conversation en lui disant au revoir et bonne journée. Dans un contexte de soin, comment affirmer son statut de stagiaire infirmière face à la famille des patients? Lors de cette confrontation, j’ai expliquer à la fille de la patiente le changement de prescription médicale qui a entrainé la diminution des doses du traitement. En effet la fille de la patiente connaissait très

souvent. Ces difficultés relationnelles s’étalent sur toute la durée du stage par la complexité de la relation d’aide et de communication. Quel comportement adopté face à de tels situations ? Lors de cette situation, des soignants (aides soignants, infirmières et le médecin pédopsychiatre) et moi étions présentes et acteurs. Melle L, patiente dans le service, est hospitalisée pour troubles du comportement avec des périodes d’hétéro agressivité. Melle L présente une psychose infantile avec un retard mental

résident. A ce moment là, une résidente était de mauvaise humeur, elle a refusé le soin. Il lui a été demandé pour quelle raison elle ne voulait pas prendre ses traitements. Elle n’a pas répondu et est partie directement dans sa chambre. Avec une infirmière nous avons par conséquent décidé de ramener les médicaments dans la chambre pour l’aider à les prendre. La résidente a refusé que l’infirmière les lui donne et a été agressive. J’ai par la suite tenté de l’aider à les prendre à mon tour. La résidente

en terme de comportement observable et mesurable et il ne s'agit là en aucun cas des tâches que l'infirmière doit accomplir. Uinfirmière jugera alors seule que ces objectifs relèvent de son rôle propre.interventions Infirmières(8) Elle posera et programmera les interventions infirmières qu'elle a déterminées comme étant les plus pertinentes pour atteindre le ou les objectifs de soins.C'est la réalisation des actions de soins que l'infirmière a programmées au regard des séances de soins, des séances

d’animations. Il est environs 10h, nous sommes au 2eme jour de mon stage, et l’équipe soignante est composée de 2 AMP (Aide Médico Psychologique) au RDC, ainsi que d’une aide soignante et d’une AMP au 1er étage. L’infirmière ainsi que moi-même étudiante infirmière nous situons dans l’infirmerie. Mme P. se présente à l’infirmerie pour la réfection de son pansement d’ulcère (prescrit tous les 2 jours). Je demande a l’infirmière s’il m’est possible de l’effectuer afin qu’elle puisse évaluer mes acquis théoriques

la toilette complète: -Connaître les différents types de toilette - Connaître la technique de la toilette au lit - Connaître les habitudes de la personne pour la toilette et pour l'habillement. - Analyser le soin pour une organisation et une posture ergonomique. - Identifier les principes de base et les valeurs des soins infirmiers - Connaître les techniques de prévention d'escarres et savoir les détecter. - Connaitre les précautions standard. - Connaître les règles d'hygiène, le port de

satisfait et prêt a quitté le service. Analyse 1- Point fort Pratique | Unité éducation | Pourquoi ? | Dans un premier temps je prépare donc le matériel nécessaire a mon soin. | . 5-INTEGRATION DES SAVOIRS ET POSTURE PROFESSIONNELLE INFIRMIERE | * Préparer son matériel en amont du soin permet de visualisé le soin a effectuer, est cela dans le but de limité les erreurs. * De plus cela limite les allers et venues durant le soin | Je désinfecte mon chariot avec

du sommeil non appareillée.! 5 cigarettes par jour. BOIRE ET MANGER Pas de régime particulier. Reprise de l’alimentation normale le 12/03/2015. ELIMINER (URINES) Indépendante ELIMINER (SELLES) Indépendante SE MOUVOIR ET MAINTENIR UNE BONNE POSTURE MANIFESTATIONS DE DÉPENDANCE ETIOLOGIES Tabac! Surpoids Se déplace seule sans dispositifs médicaux. DORMIR, SE REPOSER Pas besoin de somnifères. Nuits complètes. Apnée du sommeil non appareillé qui induit ronflements. Surpoids. Stimulation