Posture Infirmière

préventifs, curatifs ou palliatifs sont de nature technique, relationnelle et éducative. Leur réalisation tient compte de l’évolution des sciences et des techniques. Ils ont pour objet, dans le respect des règles professionnelles des infirmiers et infirmières, incluant notamment le secret professionnel : de protéger, maintenir, restaurer promouvoir la santé des personnes ou l'autonomie de leurs fonctions vitales, physiques et psychiques, en tenant compte de la personnalité de chacune d’elles, dans ses

« Premières expériences de stage, épreuve et dépassement en formation infirmière et aide- soignante ».Le seul ouvrage écrit par Mme DELOMEL est « la toilette dévoilée ». Bien qu’en retraite, elle continue à produire des articles comme en 2009 « Promouvoir la relation de soins d’hygiène : un défi pour la communauté soignante, notamment en milieu dépendant ». Mme DELOMEL en 1985 est enseignante, en collaboration avec deux jeunes infirmières, ils entreprennent les premières observations des patients durant

Sollicite les cinq sens Complète et renforce le message transmis verbalement 38% concerne l’intonation de la voix 55% les signes corporelles 32 le non verbal La première chose que nous voyons est le corps 33 L’apparence physique Posture Tenue La démarche La tonicité du corps La respiration 34 ET... …….. Le silence… 35 La gestuelle L’émotion, Le stress, L’agressivité… 36 Le Contact visuel pour observer les réactions, harmoniser le dialogue Lecture du visage

COMMENT GARDER LE SECRET PROFESSIONNEL EN ENTREPRISE ? Après avoir passé quatre semaines en stage chez LDC à Sablé sur Sarthe, je m’interroge sur la difficulté des infirmières à préserver le secret professionnel auquel elles sont tenues. L’entreprise compte quatre infirmières, j’ai donc passé une semaine avec chacune d’elle. Une des difficultés qu’elles ont en commun est de jauger la limite des informations qu’elles peuvent donner aux employeurs et responsables concernant les employés fréquentant

2UE 4.2 S5 Soins relationnelsTD analyse de situationCompétence 6  Visée pédagogique : Contribuer chez l’EI à la construction d’une posture professionnelle mesurée et stable Objectifs d’apprentissage :Analyser une situation professionnelle, évaluer les résultats des actions mises en placeRepérer les concepts dans cette situation Réfléchir à la posture et au positionnement professionnels retrouvés dans cette situationTransférer cette réflexion dans d’autres situations Savoirs associés dont pré-requis :·

jour et 1 la nuit. Les IDE de jour commencent leur journée à 6h30 par les transmissions des IDE de nuit puis la termine vers 14h30 ou la relève de 4 autres IDE se fait, la nuit l’IDE se trouve seule en binome avec une AS. Dans le service, les infirmières sont en permanente collaboration avec les kinés, les médecins mais aussi les diététiciens, les ergothérapeutes ainsi que les AS et ASH. L’équipe pluri professionnelle est donc bien présente pour l’entraide. Je vous propose une situation de soins

des personnes qui souhaitent rester à domicile. Elle est aussi composée d’une équipe soignante et d’une équipe administrative dont : - 1 secrétaire, - 1 directrice gestionnaire (personnel et gestion) - 1 infirmière coordinatrice (soins, garde, gestion) - 20 AS dont 5 pleins temps et 15 temps choisis en début d’année - + les stagiaires Les soins sont dispensés 7 jours sur 7, de 7 heures à 13 heures et de 15 heures à 20h30. Les

médecin traitant, un retour à domicile avec des aides majeures (infirmières, toilette, portage des repas, ménage) est organisé. Des troubles cognitif (désorientation temporo spatiale, aphasie persistante, agressivité) remettent en cause ce retour à domicile et un « placement » en institution pour personnes dépendantes est demandé par sa fille. Ce matin à son arrivé dans cette EHPAD, Monsieur P semble nerveux et désorienté . Une infirmière et une aide soignante l’accompagne et l’installe dans sa chambre

Promotion 2011-2014 Le 16/01/12 (semestre 1) Analyse de situation : Posture professionnelle Lieu : Mon stage du 28/11/11 au 13/01/12, s’est déroulé dans le service de psychiatrie (PC1) à Cordier, qui est rattaché au centre hospitalier de Saint Quentin. Ce service dispose de 16 lits, destinés aux patients atteints de psychoses (en phase aigüe de la maladie), patients en dépression, patients qui ont fait une tentative de suicide. Ces patients sont hospitalisés afin d’être entièrement pris

Une fois dans la chambre, je commence le soin avec beaucoup de concentration afin de ne pas commettre d’erreur. Je prends mon temps, réfléchis bien à tous mes gestes, hésite par moments mais réalise correctement le soin aux dires des deux infirmières qui m’évaluent. En sortant de la chambre, une des IDE me fait remarquer que le pansement du cathéter de Mme A était décollé et me demande d’y retourner afin de le changer, après avoir débarrassé et désinfecté mon chariote de soins.