Posture Infirmière

discours adopter auprès du patient qui exprime son désir de mourir ? • Comment faire face à ses émotions et ne pas tomber dans la sympathie ? • Quelle proximité adopter avec la personne soignée ? 3. Questions de départ provisoires • En quoi la posture professionnelle de l’infirmière peut-elle faire évoluer la relation thérapeutique avec le patient? • En quoi la juste distance professionnelle et émotionnelle de l’IDE peut-elle influer sur la relation soignant-soigné ? 6 III. DE L’EXPLORATION

changer. Ce à quoi M.G réponds : -« Vous savez, je vois bien comment elles font les infirmières, mais je n’ai pas envie de le faire. Moi-même je ne sais pas si c’est de la peur ou si je n’ai juste pas envie. Les infirmières savent mieux faire que moi, c’est inutile que je l’apprenne.» Par la suite l’IDE explique qu’à son retour à domicile proche il peut très bien se passer du passage quotidien des infirmières s’il apprend à être autonome. Elle lui explique brièvement que le changement de poche

| |UE 3.1 : Raisonnement et démarche clinique infirmière |- Les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques | | |- Les opérations mentales du raisonnement clinique | | |- La démarche clinique infirmière | |UE 1.1 : Psychologie, Sociologie

enjeux de former les enseignants à être des praticiens réflexifs, en vue de la professionnalisation de leur métier. Il est expliqué la place de la démarche clinique, des analyses de situations et du travail sur l’habitus dans l’acquisition de cette posture réflexive, ainsi que le rôle des universités et de la recherche, des institutions, des formateurs d’enseignants et de la formation initiale. 3.2. Le public visé Le public visé par cet ouvrage est en premier lieu l’enseignant, l’élève enseignant

Définition : La démarche de soins est une analyse de situation appliquée aux soins qui s’appuie sur les principes et la méthode scientifique de résolution de problèmes. C’est une réflexion qui aboutit à une prise de décision.C’est un cheminement intellectuel qui comporte des étapes successives et qui a pour but de permettre à l’infirmier d’aidez la personne soignée à trouver des solutions efficaces et adaptées à son ou ses problèmesC’est un processus composé d’étapes allant

milieu hospitalier : cardiologie et médecine interne. Le côté technique des soins a été plus mis en avant, ainsi que la différence entre le rôle propre et le rôle prescrit de l’infirmière. Le travail d’équipe a lui aussi été plus développé car infirmières et aide- soignantes travaillent en binôme. Cela était très plaisant et m’a permis de prendre réellement conscience de l’importance de la collaboration entre les différents membres de l’équipe médicale. Enfin j’ai effectué un stage en pédopsychiatrie

gériatrique atteint de tout de sortes de pathologies ( Alzheimer, Démence, dégradation de l’état générale, diabète, etc ) Le service se compose de deux équipes qui fonctionnent en roulement. Une équipe est composé d’une infirmière plein temps qui travail de 8h à 20h et d’une infirmière à mi- temps qui travaille de 8h à 13h, et de 8 aides soignante plein temps. La résidence accueille des personnes autonomes, semi-autonomes ou dépendantes en séjour permanent ou en court séjour (de quelques jours à 6

Se mouvoir et maintenir une bonne posture -Marche seul mais difficultés à ce déplacé -Peut perdre l’équilibre une fois debout -Surveiller les déplacements -Mettre Mr en sécurité en éliminant les obstacles qui pourrait trouver sur le sol. -Aider au déplacement et à l’installation à table ou au fauteuil. Dormir et se reposer -Est souvent fatigué -S’endort devant la télévision -Rassurer Mr et l’écouter quand il en a besoin. -En parler aux infirmières et le remonter quand cela persiste

En quoi la communication est-elle importante lors de la gestion de l’agressivité d’une résidente en EHPAD? Pole théorique : Contexte : EHPAD Article 2 du Décret n°93-221 du 16 février 1993 relatif aux règles professionnelles des infirmiers et infirmières *déontologie*. Concept : -communication verbale et non verbale La communication verbale et non verbale est définit par1 : Une conduite psychosociale visant à transmettre une information par l'emploi du langage, des gestes, des attitudes ou

39« Elle restait une heure et me faisait manger. » p.83· Aide au repas Éliminer « Ça ne vous dérange pas Chloé va vous poser une sonde urinaire ? » p.71« N’étant plus autonome, je n’allais plus aux toilettes » p.96-Se mouvoir et maintenir une bonne posture « On me lève du lit. On me porte. » p.41« Valérie m’avait fabriqué une orthèse pour chaque main. » p.99· Le changer de position toute les heures Dormir et se reposer Se vêtir et se dévêtir Maintenir sa température corporelle Être propre et protéger