Pourquoi Lire Le Theatre

Définition du texte Le genre (poésie, théâtre, récit, essai…) et le sous-genre (un sonnet, une comédie, une nouvelle, un pamphlet…) auxquels appartient le texte. L’œuvre à laquelle appartient le texte ; où se situe-t-il dans cette œuvre. La nature du texte : descriptif, narratif, poétique, polémique… Le registre (ou les registres) utilisé (s) : tragique, comique, épique, lyrique, pathétique, polémique, ironique… L’énonciation : qui parle, à qui, de qui ; quelles sont les personnes utilisées

érudition pour nourrir fictions ou traités, une même source alimentant les uns ou les autres. Mais il ne s’agit pas d’une démarche savante visant à légitimer la construction d’un discours. C’est bien plutôt la réponse à un besoin irrépressible de lire pour se transporter hors du temps et approcher ce qu’il appelle le Perdu, ce temps de l’origine dont nous ressentons le manque sans jamais pouvoir le combler (pour P. Quignard en effet, absents de la scène qui nous a faits, nous ne pouvons qu’éprouver

C’est pour bientôt théâtre KANT Une pièce, une conférence en images, suivies d’une discussion sur l’univers. [pic] Production C’est pour Bientôt, conventionnée DRAC Ile de France, Le Théâtre des 2 Rives- CDR de Haute Normandie en coréalisation avec La Chapelle Saint-Louis (Rouen) coréalisation L’Echangeur-Cie Public Chéri avec le soutien de la Mairie de Bagnolet L’ARCHE EST EDITEUR ET AGENT THÉÂTRal du texte representÉ Prochaines dates  Théâtre L’Echangeur DU 27 FÉVRIER AU

de trouver des grandes parties d'un plan. Attention ! N'écrivez pas des phrases entières sur votre brouillon, sauf peut-être l'introduction et la conclusion. Et encore, ce n'est pas forcément souhaitable... De toute façon le candidat ne doit pas lire sa préparation. Il a simplement le droit de la regarder pour faire un exposé. Il doit ainsi regarder l'examinateur et dire ce qu'il a à expliquer sur le texte en s'aidant des notes prises pendant la préparation. C'est donc un peu comme lorsque vous

Dissertation Le théâtre est la représentation d’une action (un drame), de la vie réelle, pour un public, il peut également signifier le lieu ou est joué l’action ou bien le genre littéraire qu’il représente. C’est à l’antiquité que nait le théâtre au Vème siècle av. J.C. L’action était représentée en plein air, par quelques acteurs masqués (seulement des hommes). Aristote codifie les genres de drame en deux grands genres dramatiques.

ESCHYLE (~525 env.-~456) Le théâtre d'Eschyle a tant de grandeur qu'il fascine et intimide. La profondeur des problèmes qu'il a su lire dans les vieux mythes grecs, l'acuité avec laquelle se traduit chez lui la crainte constante des dieux, la richesse de son lyrisme, aux formes âpres et mystérieuses, tout cela peut y contribuer. Mais ces mérites correspondent aussi à la place qu'occupe Eschyle dans l'histoire littéraire : Eschyle, en tout, marque un début. Eschyle Buste du poète et tragédien

Connaître le contexte historique. - Comprendre l'évolution de la société. - Avoir quelques connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle.I -

pose P. Bayard est la suivante : qu’est-ce que lire ? Ou comment lire aujourd’hui ? Et quelle est la lecture efficace ? Et sa réponse est la suivante : lire vraiment un livre, c’est « réfléchir à la littérature », et « penser en termes de bibliothèque collective », c’est à dire « prendre une vue générale » plutôt que « prêter une attention exclusive à un seul [livre] ». Le « vrai lecteur » doit « comprendre en profondeur » ce qu’il est en train de lire, le « vrai lecteur » est celui qui en lisant consulte

Université Lumière - Lyon 2 École doctorale : Lettres, langues, linguistique, arts Équipe de recherche : Passage XX-XXI La quête identitaire dans le théâtre de Yasmina Reza Par Thakaa MUTTIB HUSSEIN Thèse de doctorat en Lettres et Arts Sous la direction de Bruno GELAS Présentée et soutenue publiquement le 6 juillet 2009 Composition du jury : Bruno GELAS, Professeur des universités, Université Lyon 2 Jamil FATTOUHI, Professeur d’université, Université de Mustansiriya Claudette ORIOL-BOYER, Professeur

l’image, | |complémentaires |réflexion sur le racisme) | | |2ème extrait de la controverse de Valladolid (pièce de théâtre) à réinvestir dans la comparaison avec le | | |film. | | |Extraits de l’adaptation