Pratique Professionnel Amp

SABIA Marco – étudiant 1ere année en soins infirmiers – IFSI Ambroise Paré Stage 1 Analyse de pratique n°2 : (Annexe au portfolio) Lors de mon premier stage au sein de l’EHPAD « la belle époque » à Mouveaux, j’ai décidé d’élaborer une situation d’accompagnement d’aide au repas auprès d’une résidante, Mme H., âgée de 87 ans, atteinte de la maladie d’Alzheimer au stade de grabatisation. J ai trouvé cette situation très intéressante car mes questionnements se posaient sur le plan technique en

Analyse de pratique professionnelle : 1- présentation de la situation : Je suis étudiante en SI de première année et lors de ma seconde semaine de stage, j'ai été amenée a effectuer le matin vers 10H une toilette complète ainsi qu'un capiluve au brancard-douche, accompagnée d'une Aide-soignante. Le patient faisant l'objet de cette toilette était un homme âgé de 53 ans, Monsieur P., ayant fait un AVC hémorragique sylvien droit il y a 19 mois avec pour conséquence une hémiplegie droite massive

ANALYSE DE LA PRATIQUE Gestion des risques- Prise de sang Une patiente de 20 ans est rentrée dans le service Epidaure pour rechute, dépression et auto mutilation. A chaque entrée un bilan d'entrée sanguin est fait. Au matin, je suis allé faire la prise de sang a mademoiselle X. J'ai tout d'abord regarder le protocole du service et organiser mon soin selon celui ci. J'ai vérifier en premier lieu la prescription car si cette vérification systématique n'est pas faite, il y a le risque

Analyse de pratique n°1 lieu: ,dans le service de Médecine (cardiologie), dans la chambre du patient situation: Je me trouvais dans la salle de soins quand le patient a sonné, je me suis donc déplacé pour voir ce qu'il voulait sous la demande des infirmières. Le patient était scopé et il souhaité aller au toilette, il m'a donc demandé que je le débranche. Étant étudiante je ne savais pas si j'avais le droit de le débrancher, Laura est donc parti demander aux infirmières la permission

Analyse de pratique n°1 • Lieu : MAPA Hélène Couttet. Chamonix • Situations ou activités vues ou réalisées : Lors d’un change à 17h, je suis entrée dans la chambre d’une dame de 80 ans, après avoir toquée et demandée l’autorisation de rentrée. C’est une dame qui a des problèmes psychiatriques caractérisés par des délires de persécutions. Lors ce que j’ai voulu débuté le soin, j’ai été confronté à un refus, la résidente ne m’a pas permis de changer sa protection, ni de la mettre en pyjama

 Analyse De Pratique I) Description La situation se déroule dans la maison de santé de Nogent sur marne (établissement psychiatrique) au 3ème étage dans le service Post-Urgence. Lors de la prise des tensions. Je me rends dans la chambre de Monsieur X, jeune homme de 18 ans présent dans le service pour idéation suicidaire. Il est arrivé, il y a de cela deux jours. J’arrive dans sa chambre et le trouve assis sur son lit et regardant par la fenêtre il me demande : « Dîtes moi , vous êtes

 Analyse de pratique professionnelle Lieu : La situation se déroule lors de ma deuxième semaine de stage en crèche du personnel à l'hôpital Jean Verdier. Il s'agit plus précisément d'une crèche de grande section, c'est à dire que les enfants sont âgés de 18 mois à 3 ans. Il est environ midi, nous sommes à l'heure de la sieste après le repas. Dans le dortoir il y a une dizaine d'enfants. Je suis avec une auxiliaire puéricultrice pour veiller à l'endormissement des enfants. Situations ou activités

Description du contenu de votre set , ne pas aller à la ligne ! Déroulement du soin ; dire si vous l’avez déjà fait, avez-vous des appréhensions, que vous dis l’IDE, sa posture pendant le soin, patienta a-t-elle des douleurs   C’est l’analyse de votre pratique : bien mettre votre ressenti et communication avec la patiente A la fin de votre soin faites-vous le rangement ? la traçabilité ?, l’évaluation de la plaie……   Ensuite vous avez la partie étonnement , questionnement  que vous avez eu   PUIS ON ARRIVE

 Analyse de pratique de situation de positionnement. J'étais d'horaire d'après-midi, 13h30/20h45. Ma tutrice avait le même horaire que moi. Il manquait 2 aides-soignantes d'après-midi. J'ai proposé discrètement à ma tutrice de passer en « renfort » aide-soignant pour l'après-midi afin de soulager l'équipe. Elle me dit que je suis maintenant étudiante infirmière et que je suis donc là pour apprendre les soins infirmiers. Deux aides-soignantes de matin sont restées jusqu'à 16h pour soulager leurs

Analyse de pratique Situation : La situation se déroule à l’hôpital au service de gastro entérologie où j’effectue mon stage depuis six semaines. La semaine d’avant les infirmières m’avaient reproché de m’éparpiller dans mon travail et donc m’avaient demandé de ne m’occuper uniquement de mes trois patients en charge. Ce jour là, j’applique donc ces recommandations et commence à prendre les constantes. Cependant, une sonnette qui ne faisait pas partie de mon secteur n’arrêtait pas de sonner