Pratique Professionnel Amp

WIRTZ Magdalène 15/11/2014 U.E 1ere année Analyse de pratique 1) Description de la situation Étudiante en première année, j'ai effectué mon premier stage à l'EPHAD la Cerisaie. C'est un service qui est divisé en trois unités, me retrouvant à l'unité B. Après une semaine dans le service, j'ai pris un charge deux résidentes. J'ai choisi de faire mon analyse de pratique sur Mme P, âgée de 93 ans, placé dans l'institution depuis le 04/04/2012. Il s'agit d'une femme qui a besoin d'une

TALLEU Daphnée stage 1 1ère année CRF Tourcoing ANALYSE DE PRATIQUE N° 1 Nous sommes le 11/11/2014 en début de matinée. C'est le moment de la toilette. Je suis à ma première semaine de stage. Etudiante en première année d'infirmière, je découvre petit à petit le milieu hospitalier et plus précisement le service de soins de suite et de reeadaptation. Le service de soins

BRAHMA Mickaël 2ème année Promo 2012-2015 le 01/03/2014 Analyse de pratique Je suis en stage de cours séjour dans une clinique privée à but lucratif de style MCO (médecine, chirurgie, obstétrique). Mon service est celui de chirurgie viscérale. Il est composé de 22 chambres dont 3 doubles, d'une salle de bain extérieure pour les chambre doubles qui n'ont pas de douche. Il y a également une salle infirmière réservée au personnel avec la salle de soins, le plan de soins, les bureau, les

 Analyse de pratique professionnelle (Stage 1) Le contexte : L'analyse de pratique professionnelle que j'ai effectué se déroule en USLD, en géronto-psychiatrie. Celui-ci accueil 40 résidents repartis en 2 ailes. Il y a des chambre doubles et des chambre simples. Les personnes accueillies présentent des démences, des troubles psychologique comme par exemple la maladie d'Alzheimer. Ces personnes nécessitent des soins au quotidien. Le Personnel soignant est quant à lui composé de 5 Infirmières

APHP- IFSI A Béclère Promotion : 2013-2016 Semestre : 4 GARRIGUENC Camille Pour le 1 juin 2015 Analyse de la pratique Stage S4 partie 2 A l’intention de Blandine GOURIOU Melle S, 29 ans, est hospitalisée depuis le 5/5/15, en hospitalisation libre dans un hôpital psychiatrique public de la région parisienne, pour recrudescence des idées noirs, des angoisses importantes avec un possible passage à l’acte. Elle est arrivée suite à sa consultation au CMP. Melle S est en couple et

infirmière en 2ème année, effectuant son stage du semestre 3. Un matin, l’IDE en poste propose à l’élève d’administrer des flashs d’antibiotique via la chambre implantable, car Mr A a un mauvais capital veineux. L’élève, n’ayant jamais vu ou pratiquer cet acte choisit de l’effectuer pour la première fois, en présence de l’IDE. L’objectif d’apprentissage est que l’élève soit capable d’administrer des thérapeutiques dans une chambre implantable. La compétence visée est la compétence 4 : Mettre

Analyse de la pratique N1 (comptence 1) Lieu En Etablissement dHbergement pour Personnes Ages Dpendantes (EHPAD) de 84 rsidents dont une unit Alzheimer et maladies apparents (de 17 places) ainsi que 3 places daccueil de jour. La situation se droule dans la chambre de la patiente. Situations ou activits vues ou ralises Ralisation dun recueil de donnes auprs dune personne ge et dans son dossier afin de rechercher et de slectionner des informations pertinentes pour laboration dun diagnostic infirmier

sociales …………………………………………….……. 9 D - Représentations professionnelles et pré-professionnelles ……...………………….. 16 E - Représentations de l’informatique et du métier d’enseignant .……………………. 18 F - Professionnalisation et professionnalisation enseignante …………..………………. 19 G - Aspects épistémologiques et méthodologiques ………………………………………. 22 H - Divers ………………………………………………………………………………….. 24 A – INFORMATIQUE & INFORMATIQUE À L’ÉCOLE Allègre, C. (1997). Conférence

Les grands courants de l’animation sociale & socioculturelle Chapitre 1 : L’animation, de la polysémie du terme vers la polyphonie des actions, une dimension utopique ? L’animation en tant que tel est extrêmement confuse & complexe, car ce n’est pas une discipline scientifique. L’animateur est aussi intégré par la société de consommation (« comment réussir ses animations » magazine Point de Vente). Geneviève POUJOL, « il est absolument incapable de donner une définition correcte du métier

Square de la Garenne 95 500 GONESSE 06.27.49.59.49 Objet : Proposition de périodes pratiques non rémunérées : - Du lundi 01 Octobre au 27 Octobre 2012