Presentation Personnelle D Un Étudiant

Université de Picardie Jules Verne Faculté de Philosophie, Sciences Humaines et Sociales Département de Psychologie Mémoire de Maîtrise de Psychopathologie KARKACHE Naïma ASPECTS PSYCHOLOGIQUES DES ÉTUDIANTS MIGRANTS VIVANT EN RESIDENCE UNIVERSITAIRE CAS DES ÉTUDIANTS D’AMIENS Sous la direction de Mme FINKELSTEIN Jacqueline Assesseur : Mme Bennabi Malika Mémoire soutenu en Septembre 2004 Je tiens à remercier : Mme Finkelstein pour sa disponibilité, son soutien réconfortant

 Institut Universitaire de Technologie Nice Côte d’Azur 41, Boulevard Napoléon III 06206 Nice Cedex 3 PROJET PROFESSIONNEL PERSONNALISÉ Présentation des métiers de la gestion 1ère année BLANC Paulo Groupe A Gestion des Entreprises et des Administrations – Année universitaire 2012/2013 Sommaire Introduction A travers cette matière, nous avions l’opportunité de rencontrer des professionnels qui sont passés par l’IUT auparavant. Nous avons ainsi pu prendre

UNIVERSITE D’ANTANANARIVO FACULTE DE MEDECINE DEPARTEMENT PHARMACIE Guide de stage clinique hospitalier pour les étudiants en 5ème année de pharmacie Année universitaire 2010 - 2011 1 SOMMAIRE INTRODUCTION MODALITES OBJECTIFS OBJECTIFS SPECIFIQUES RAPPORT DE STAGE DE L’ETUDIANT FICHE D’APPRECIATION AU STAGE 2 INTRODUCTION Le stage de Pharmacie en services cliniques (unités de soins) a pour but de développer un jugement et des aptitudes permettant de faire le lien entre l’enseignement

DOSSIER Projet Personnel et Professionnel Sommaire 1. Synthèse-portrait (page 3) 2. Présentation du secteur étudié (page 4) a) Assistant des ressources humaines b) Responsable des ressources humaines (page 5) 3. Présentation des objectifs et des motivations (page 6) 4. Synthèse d’un entretien d’un professionnel (page 7) 5. Plan d’action (page 8) 1. Synthèse-portrait Je pense que la principale raison qui pourrait expliquer mon

Guide pratique Curriculum vitae et lettre de motivation Apprendre à se mettre en valeur et augmenter ses chances d’être sélectionné en entrevue Information scolaire et insertion professionnelle Services à la vie étudiante Édition mars 2010 - Université du Québec à Montréal http://www.vie-etudiante.uqam.ca/emplois/Pages/documentation 2 TABLE DES MATIÈRES Faire le tour de son jardin ....................................................................................................

Gaulle 94 010 – Créteil Cedex Tel** : 01 45 17 11 44 E-mail : daeu-a-cupe@univ-paris12.fr * Ouvert aux étudiants les lundis – mardis et jeudis de 13 h 30 à 16 h ** Souvent en mode répondeur pour diffusion d’informations Prendre contact par mail ou par courrier Préparation par le CNED Dans le cadre de la convention fixant les modalités de collaboration pour la formation à distance, les étudiants préparant le DAEU-A- par le CNED devront : - s’inscrire obligatoirement à la Faculté des Lettres et Sciences

Département Comptabilité-Contrôle-Audit-Finance Master Banque et finance Mémoire professionnel et soutenance Présentation du mémoire La présentation du mémoire professionnel respecte la démarche suivante. - La première page du mémoire doit contenir l’en-tête de l’ISEAG (à récupérer sur le site ou le bureau virtuel), la référence au département CCAF, le nom de l’établissement d’accueil (avec logo éventuellement), le titre du mémoire, le nom et la fonction du tuteur professionnel, le nom du tuteur

E & Sc M COM EC. E INS UR S NE LIG EN URE DAT NDI CA E E S N I BA M PROGRAMMES MSc & MBA Candidature en ligne sur masters.inseec.com SOMMAIRE 01 08 13 14 Présentation et informations générales Panorama des programmes L’INSEEC : pionnier du multi-campus International tracks 19 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 PROGRAMME M1 Marketing Marketing Digital Communication International Luxury Wine Management Commercial Management Social Finance Bancaire Finance d’Entreprise 33 PROGRAMMES

liées aux abandons en formation à distance (FAD) redeviennent d’actualité. La motivation des étudiants semble jouer un rôle dans ce processus. Les théories sociocognitives nous font voir celle-ci comme un phénomène dynamique et évolutif. C’est avec l’objectif de mieux comprendre cette évolution pour des étudiants abandonnant éventuellement leurs cours qu’une étude de cas du parcours de trois étudiants a été effectuée. Les résultats font ressortir différents types de difficultés, les liens entre

de développer ses capacités d'initiative, d'autonomie, de créativité, de responsabilité, et d'intégration dans une équipe professionnelle. Vous devez envisager ce stage en cohérence avec vos objectifs professionnels. Il correspond à une démarche personnelle. Il est à noter que votre stage fera l’objet d’une gratification, car égal à 10 semaines. Lorsque la durée du stage est supérieure à deux mois consécutifs, le stagiaire perçoit une gratification (versement d’une somme d’argent) dont le montant