Presse People

non gouvernementales telles que Amnesty International. Selon cette organisation, très peu de pays ne violent pas ces droits. Ces violations sont plus courantes dans les dictatures que dans les démocraties car le droit à la parole et la liberté de la presse ont tendance à favoriser leurs expositions. 2) Situation en Chine a) Evolution Depuis la fin du XIXe siècle, le gouvernement chinois a prôné l’établissement d’un état fort pour assurer la prospérité économique et l’harmonie sociale. La conception

 Premièrement, nous allons faire référence au texte de Kant qui nous apprend que si on a peur de la liberté on préférera rester mineurs c'est a dire rester de personnes d'age adulte qui ne veulent pas penser par eux-mêmes et La notion de la possibilité suppose qu’il soit possible, mais pas nécessaire, de faire telle ou telle chose. En effet, on peut alors choisir de faire autrement.Toutefois, le fait de vouloir Par ailleurs, le sujet a peur

une masse de réflexions comme aucune autre notion et autant de création ( littéraire, poétiques etc.) « La liberté guidant le peuple » ( DELACROIX), remise en cause les acquis de 1789, Charles X édicte 4 ordonnances pour supprimer la liberté de la presse notamment révolutions 3 glorieuse 27 28 29 Juillet de 1930 qui renversent les Bourbons car liberté reconnue est menacée Révolution DELACROIX tableau. La liberté : fille du peuple qui est vivante fougueuse qui incarne la révolte et la victoire

recrutement………………………………...(page 5) 3.3 La communication de crise…………………………………………(page 6) 3.4 La communication opérationnelle………………………………….(page 6) IV) Les outils de la communication 4.1 Internet et réseaux sociaux………………………………………….(page 7) 4.2 Les relations presse………………………………………………….(page 8) 4.3 La publicité……………………………………………………………(page 9) 4.4 L’édition (support papier)....................................................(pages 10-11) 4.5 La télévision………………………………………………………. (page 12) 4.6 La

siècle, la radio, puis la télévision, puis aujourd'hui l'Internet, sont venus s'ajouter à la presse écrite qui date de plus longtemps encore. Il est donc nécessaire de s'interroger sur l'influence, bonne ou mauvaise, qu'ont les médias sur nous et notre pensée. I°] L'information et l'ouverture des esprits 1) La diffusion de l'information Le grand intérêt que présentent les médias, que ce soit la presse écrite, la télévision, l'Internet ou encore la radio, est d'informer rapidement et largement

particulièrement important dans la mise en lumière des faits et la pression exercée sur Nixon • Le 9 août, il présente sa lettre de démission au Secrétaire d’état et quitte Washington Conclusion  Le grand intérêt que présentent les médias, que ce soit la presse écrite, la télévision, Internet ou encore la radio, est d'informer rapidement et largement la plupart de la population des faits importants et des évènements, du pays et du monde entier.  Ainsi chacun grâce à son poste de télé ou de radio, son ordinateur

Producteur Client Canal Court = Producteur Détaillant  Client Canal Long =Producteur  Grossiste  Détaillant  client Canal Long intégré = Producteur  Centrale d’achat  Détaillant  Client 4) LA COMMUNICATION - Communication Média  TV, Presse écrite, Radio, Affichage - Communication Hors-média  Forum, site de l’entreprise, Mailing, e-Mailing, Téléphone.  POSITIONNEMENT DE COMMUNICATION : Qualité de service, proximité, réactivité, suivi client, innovation. La communication média est

L’influence des médias dans la vie Politique | Introduction: Depuis presque un siècle, les médias ont une influence bonne ou mauvaise sur nous, et sur notre manière de penser. À travers laradio, la télévision, la presse écrite et aujourd’hui internet les médias envahissent notre vie de tous les jours, nous délivrant non seulement des informations mais aussi des manières de pensées, nouspouvons ainsi nous attacher à une opinion dictée rejetant ainsi notre propre point de vue pour le regard médiatique

la liberté d’opinion doit s’accompagner du respect d’autres libertés : (b) la liberté d’expression : permet à chacun d’exprimer librement ses idées par tous les moyens qu’il juge appropriés (ex : livre, film). Elle implique donc la liberté de la presse, la liberté de la communication audiovisuelle et la liberté d’expression sur le réseau internet. Cependant, cette liberté implique également le respect d’autrui. Ainsi, les propos diffamatoires, racistes, incitant à la haine raciale ou au meurtre

Confrontation Étape 4 : Organisation Étape 5 : Rédaction Étape 1 : Lecture Il est conseillé de lire 2 fois tous les documents pour avoir une idée claire de chacun Étape 2 : Analyse Il est fondamental d'apprécier le point de vue de chaque document (presse, essais, œuvres littéraires, documents iconographiques, films...) Il faut également mettre en évidence les idées de chaque document (l'utilisation de plusieurs surligneurs de couleurs différentes permet de mettre en évidence les différentes idées