Probabilités Cours Et Exercices

Math´ ematiques Fondamentales G. Chiavassa, T. Le Gouic, J. Liandrat, T. Luks, M. Roche, F. Schwander Nom de l’enseignement : Cours et TD Code enseignement : MAT-1 1`ere ann´ee 2014/2015 Chapitre 1 Analyse Complexe L’objectif de cette partie du cours est l’´etude des fonctions de variable complexe z ∈C I . Nous verrons que ces fonctions poss`edent des propri´et´es tr`es particuli`eres qui n’existaient pas pour les fonctions de la variable r´eelle. Le champ d’application de cette th´eorie est

l'assurance est la « matière première » de la réassurance. Pour une compagnie d'assurances, il est vital de savoir quelle part de ses fonds propres elle risque de perdre au cours d'un exercice, et avec quelle probabilité. En effet, l'assurance est basée sur le calcul des probabilités de survenance d'un sinistre. A partir de cette probabilité, la compagnie d'assurance détermine la prime qu'elle demande à ses assurés pour couvrir leurs risques. En réalité, les sinistres vont osciller autour d'une moyenne statistique

entreprise est : « Lancer le dé à 6 faces »Vous marquez 1 point si la face 1 apparait, 2 points si la face 2 apparait, etc Chaque face a 1 chance sur 6 d’apparaîtreL’espérance mathématiques des gains sera la somme des résultats pondérée par la probabilité d’atteindre ce résultatGain x probaEsperance mathématiques de gain = 1 x (1/6) + 2 x (1/6) + 3 x (1/6) + 4 x (1/6) + 5 x (1/6) + 6 x (1/6) = 21/6 = 3,5L’écart type : c’est la répartition des résultats constatés d’une entreprise

diastolique  IMC : indice de masse corporelle  kg.min : kilogramme minutes  m : mètre  MCV : Maladies cardiovasculaires  mg/l : milligramme par litre  mmHg : millimètre de mercure  mmol/l : millimole par litre  NS: non significatif  p: probabilité  PA : pression artérielle  PAD : pression artérielle diastolique  PAS : pression artérielle systolique  PCA : Président du conseil d’administration  PP : pression pulsée  RDC : République Démocratique du Congo  RFC : réserve de fréquence

SCIENCES SUP Cours et exercices avec solutions Master • Écoles d’ingénieurs THÉORIE DES CODES Compression, cryptage, correction Jean-Guillaume Dumas Jean-Louis Roch Éric Tannier Sébastien Varrette THÉORIE DES CODES Compression, cryptage, correction Jean-Guillaume Dumas Maître de conférences à l’université Grenoble 1 Jean-Louis Roch Maître de conférences à l’ENSIMAG Éric Tannier Chercheur de l’INRIA Rhône-Alpes à l’université Lyon 1 Sébastien Varrette Doctorant à l’université

les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est donnée. Exercice 1 : Voici les réponses proposées par un élève à un exercice. Pour chacune de ces réponses, expliquer pourquoi elle est exacte ou inexacte. 4 6 = 3 3 16 + 9 = 5 1. 2 + 2. 3. Le PGCD de 52 et 39 est 13 1 4. Pour b = , 4b 2 + 1 = 2 2 5. Vrai ou faux ? Pour toute valeur de b, 4b 2 +1 = 2 Vrai Exercice 2 : Un cybercafé est ouvert depuis une semaine. Dans ce cybercafé, on peut choisir

Correction devoir n°4 Exercice n°1 1. a b. D'après la loi des probabilités totales : ( ) ( ) p ( B ) = p ( A Ç B ) + p A Ç B = p ( A) pA ( B ) + p A pA ( B ) = 1 ´ 1 + 5 ´ 2 = 1 + 1 = 1 + 8 = 9 = 3 . 6 4 6 5 24 3 24 24 24 8 Il y a donc bien trois chances sur huit d'obtenir une boule noire. 1 1 3 1 c. D'après le calcul précédent, p ( A Ç B ) = , de plus p ( A ) ´ p ( B ) = ´ = . 24 6 8 16 Comme p ( A) ´ p ( B ) ¹ p ( A Ç B ) , les évènements A et B ne sont pas indépendants

Mathématiques Cours, exercices et problèmes Terminale S François THIRIOUX Lycée René Perrin – Ugine – Savoie Francois.Thirioux@ac-grenoble.fr 2012-2013 version du 19 février 2013 Préambule Pratique d’un cours polycopié Le polycopié n’est qu’un résumé de cours. Il ne contient pas tous les schémas, exercices d’application, algorithmes ou compléments prodigués en classe. Il est indispensable de tenir des notes de cours afin de le compléter. Compléments Certains passages vont au-delà des

qpojnnjibbpbkhf bjmkg nkgfp mkk éok Mkèb élè bgéljbfCmkbgf bm lf kjbdmlgf lvmèf fsgml lfsmè lèmdfnlmj lmkgr bmkjf bkmèfd vnmksff bvfmkè Diplôme national du Brevet Nouvelle–Calédonie \ 10 décembre 2013 Exercice1 : Questionnaireà choix multiples 4 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, une seule des trois réponses proposées est exacte. Sur la copie, indiquer le numéro de la question et recopier, sans justifier, la réponse choisie. Aucun point ne sera en- levé en

vient le risque, autrement dit quelles sont les causes des conditions ou des symptômes observés ? Une gestion efficace des risques implique un processus continu d’identification. En effet, de nouveaux risques sont susceptibles de survenir au cours de la réalisation du projet. Une communication libre est également requise pour l'identification des risques et ce, afin d'encourager tous les intervenants du projet à communiquer les problèmes potentiels qu'ils entrevoient, à partir d'une vision