Problematique Ccf Histoire Monde Ouvrier

Progression annuelle 1ère année CAP : 2012-2013 Histoire, géographie et éducation-civique : ( Progression établie sur la base d’1H / semaine soit 24 H annuelles. ) Fils conducteurs annuels : En histoire : Quels sont les bouleversements économique, politique et culturel dans le monde du XVIe au XXe siècle? En géographie : Quelles politiques sont menées dans le cadre de la mondialisation pour assurer un développement durable tout en résorbant les inégalités ? De nos jours, de nombreuses

IDÉES DE PROBLÉMATIQUES EN VUE DU CCF HISTOIRE & GEOGRAPHIE HISTOIRE 2nde Humanisme et Renaissance En quoi Humanisme et Renaissance proposent-ils une nouvelle vision de l’Homme et du monde ? En quoi Érasme symbolise-t-il (révèle-t-il) le caractère européen de l’humanisme ? Quelle vision originale (ou nouvelle vision) de l’Europe Érasme symbolise-t-il ? Comment Érasme renouvelle-t-il la vision politique de l’Europe du XVIe siècle ? En quoi sa connaissance du corps révèle-t-elle chez Vinci un savoir

DOSSIER de CCF(contrôle en cours de formation) | Histoire | Thème traité : Etre ouvrier en France du XIX aux XXIe siècles Titre du dossier : Chez Renault, des cols bleus aux cols blancs Problématique du dossier : Comment expliquer l’évolution du travail dans la filière automobile en France ? Introduction de mon dossier : Créé en 1898, le groupe Renault a traversé diverses étapes, la fabrication en série apparait dés 1905 et le chronométrage des tâches en 1912 (Taylorisme) ce qui en 1923

Une telle position relèverait à coup sûr de la négligence ou de l’ignorance des vrais besoins de nos apprentis. Il suffit de se référer aux finalités de l’enseignement de l’histoire - géographie pour s’en convaincre : ouvrir l’intelligence des apprentis à une compréhension du monde d’aujourd’hui, donner une culture commune, rendre les jeunes autonomes dans leur choix et leurs opinions, exercer une citoyenneté responsable. Au-delà d’une formation restreinte, il s’agit donc bien de fonder les bases

DOSSIER CCF HISTOIRE GEOGRAPHIE Nom : Prénom : Classe : ANNEE SCOLAIRE 2012 - 2013 Ce dossier est un document d’examen. Il sera conservé dans l’établissement FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE – GEOGRAPHIE Nom / Prénom : .Casanova Claudie.................................................................................... Date de passation : ...............................................................

BRASIER Joachim CAP MAINTENANCE DES VEHICULE AUTOMOBILE HISTOIRE CCF N°2 TITRE : Être ouvriers au XIXe siècle THEME DU COURS : L’évolution du monde ouvrier en France du XIXe au XIXe siècle PROBLEMATIQUE : Quelle sont les conditions de travail des ouvriers en France au XIXe siècle ? SOMMAIRE : 2 - La vie quotidienne des ouvriers 3 – Les conditions de travail dans les entreprises 4 – La lutte des ouvrier Les maigres salaires des ouvriers ne leur permettent pas d’épargner : ils sont à la merci

| |Discipline : HISTOIRE |Sujet d’étude : Etre ouvrier en France (1830-1975) | | |Problématique générale : En quoi l’intégration des ouvriers dans la République témoigne de nouveaux rapports entre la République et les ouvriers ? | |Niveau et

NOM : Prénom : Classe : TCAPE Année scolaire :2013/2014 CCF d’Histoire-Géographie Dossier de : Histoire Titre du thème : Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique : 1492-1504. Sujet : Problématique : Pourquoi la découverte de l’Amérique marque-t-elle les débuts de l’expansion européenne ? I. Document 1 : Les causes des voyages de Christophe Colomb et la découverte Analyse du document : II. Document 2 : Les conséquences

DOSSIER CCF HISTOIRE Thème: La grande grève de 1936 Sujet traité: Déroulement des grèves de 1936, espoirs des salariés et acquis sociaux obtenus Introduction, problématique Au printemps 1936, éclatent de nombreuses

Le vécu inconscient dans le choix amoureux Formation CCF 2009-2012 Lors de me stages, j’ai pris conscience que beaucoup de nos actes ou choix prennent leurs origines dans notre enfance. C’est un peu comme si nous étions conditionnés, voire privé de liberté, puisque nous réagissons bien