Problematique Ccf Histoire

domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines

INTRODUCTION _Le thème que j'ai choisi est le suivant: Les conflits ethniques dans le mondes. _Dans ce thème le sujet qui à le plus retenu mon attention est celui-ci: Les guerres civiles. _La problématique que j'ai choisi pour traiter ce sujet est la suivante: L'identité des peuples peut-elle être une cause de conflit? Pour répondre à cette question j'ai choisi de présenter les documents suivants: _le conflit Tutsi - Hutus _le conflit israélo

l’examen. Les PFMP, outre l’obligation définie précédemment, peuvent se dérouler dans des secteurs d’activités cités dans le référentiel d’activités professionnelles, elles doivent toutefois (l’année d’inscription au CAP) permettre l’évaluation en CCF des candidats évalués sous cette forme. 1.4 Durée minimale des périodes de formation en milieu professionnel En cas de positionnement (prononcé dans les mêmes conditions que celles définies par l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en

l’examen. Les PFMP, outre l’obligation définie précédemment, peuvent se dérouler dans des secteurs d’activités cités dans le référentiel d’activités professionnelles, elles doivent toutefois (l’année d’inscription au CAP) permettre l’évaluation en CCF des candidats évalués sous cette forme. 1.4 Durée minimale des périodes de formation en milieu professionnel En cas de positionnement (prononcé dans les mêmes conditions que celles définies par l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines

LYCEE CARCADO-SAISSEVAL DOSSIER CCF HISTOIRE GEOGRAPHIE Nom : GEFFRAY Prénom : Pauline Classe : CAP PE 2 ANNEE SCOLAIRE 2010 – 2011 SESSION MAI 2011 LYCEE CARCADO-SAISSEVAL FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE Nom Prénom : GEFFRAY Pauline Classe : CAP PE 2 Date de passation : Mai 2011 Nature du dossier : Dossier Documentaire Thème de la séquence : Les sociétés face aux

Plessis Stessy CAP 1 MMVT CCF Histoire. Thème : Voyages de découvertes XVI XVIII ème siècle. Sujet : Le voyage de Jean François de la Pérouse. Problématique : En quoi le voyage de Jean-François de la Pérouse à-t-il un caractère scientifique ? 2013/2014. Lycée Vincent de Paul. INTRODUCTION : Jean-François de la Pérouse est né à Albi dans le Royaume de France, le 23 août 1741, il est donc d’origine française. Il était chef d’escale

d’interlocuteurs et le type de demandes afin d’adopter une posture, un registre de langage et plus généralement afin de s’adapter à toute situation. Le sens de l’initiative et de l’anticipation, la médiation et une gestion de premier niveau des situations problématiques (premier niveau de réponse et orientation vers les personnes compétentes) permettent de faire face à des situations délicates ou de les prévenir. Ces compétences apparaissent comme un complément indispensable au sens du service. L’adhésion à la

............................... 19 Le contexte général et situationnel > Scènes de la vie d’entreprise - Le contexte sociétal et culturel > Photos de classe - Le lien social - Le mobile - La proxémie > À chacun son territoire - Les rituels > Histoires de Gab’s Vers l’épreuve E4 : Une situation de communication (1) > Akoun Import 02 REPÉRER LES ENJEUX ET LES NIVEAUX DE COMMUNICATION 27 1. Les enjeux ......................................................................................

 L’accès à l'eau potable histoire géographie Education civique Les nouveaux cahier foucher CAP cette carte représente un exemple d'une inégalité de l'accès à l'eau . Il nous montre que L'Amérique ne souffre pas de l'accès à l'eau contrai- rement à l'Afrique Subsaharienne. DEBOEUF Dossier CCF Année2014 Pascale Cuis 1A