Problèmes Economiques Et Sociaux

périls et ses opportunités, que celle du SIDA en Afrique. Au plan strictement médical, d’abord, la pandémie est par essence un phénomène qui dépasse les frontières et les modes de régulation nationaux (le système sanitaire du pays). Au plan médicaux-économique, ensuite, le SIDA se caractérise par des logiques transnationales particulièrement frappantes : on sait, depuis notamment les travaux de Paul Farmer (1996, 1998 [ 1] ), que la pauvreté et les inégalités mondiales sont des facteurs « épidémiologiques » :

l’expression d’une conception particulière des rapports sociaux mise en œuvre de manière délibérée par les gouvernants, impliquant une certaine représentation du lien social transcrit dans un discours cohérent.1 Les noms et les contenus de la solidarité ont varié dans l’histoire et dans les divers contextes sociaux. Toutefois, le concept de solidarité a toujours été très lié aux concepts de communauté, de proximité territoriale, d’affinités sociales. Aussi dans l’ouvrage de Philippe Ariès

Depuis longtemps, on a assisté à divers problèmes liés à l’exploitation. Si l’on parle de la ségrégation raciale, elle était encore présente dans certains états jusque dans les années 1970, si celle-ci a été abolie à cette époque, il existe encore plusieurs sortes d’exploitation humaine un peu partout dans le monde. Par exemple, en Asie, on en retrouve diverses sortes comme : de l’exploitation sexuelle, de l’exploitation au travail, de la maltraitance, beaucoup de traite d’enfants et bien d’autre

les décisions concernant les ressources humaines. Enjeux de la GPEC, ]La GPEC permet : Une meilleure anticipation de l’adaptation des compétences aux emplois. Une meilleure maîtrise des conséquences des changements technologiques et économiques. Une meilleure synthèse entre facteurs de compétitivité, organisation qualifiante et développement des compétences des salariés. Une meilleure gestion des carrières. Une réduction des risques et des coûts liés aux déséquilibres. Des meilleures

de consommation. La connaissance des concepts et des mécanismes économiques, ainsi que la sensibilisation aux grands enjeux économiques et sociaux actuels doivent permettre à l’élève de devenir responsable de ses choix en tant que citoyen et en tant qu'acteur de la vie économique. L’enseignement de l’économie s’inscrit dans un projet éducatif global et poursuit quatre objectifs opérationnels : - apporter les connaissances économiques sollicitées par l'étude des sciences de gestion et du management

ÉCONOMIE Synthèse 1. LE PROBLÈME ÉCONOMIQUE. Les hommes utilisent des biens ou des services pour satisfaire leurs besoins. Le besoin est une sensation de manque ou d’insatisfaction. Il existe deux catégories de besoins : primaires (vitaux) et secondaires (sociaux). Les besoins des hommes sont illimités. Un bien est un moyen existant en quantité plus ou moins limitée, permettant de satisfaire un ou des besoins individuels ou collectifs. On distingue les biens libres (quantité illimitée)

régions de d’Europe occidentale (Pays-Bas, Angleterre, France, Allemagne). Le capitaliste est basé sur une société bourgeoise qui domine la vie sociale de l’activité humaine. Les moyens de productions dites capitaliste appartiennent à des propriétaires qui ont d’importantes sommes d’argents. Autrement dit, à la bourgeoisie. Cette dernière classe sociale utilise une partie de leur argent pour acheter de la main d’œuvre, le prolétariat. Le prolétariat est producteur, mais il est dépossédé des moyens

sociologie économique Dans ce cours, on s'interesse a l'encadrement de l'économie. Qelle est la place et quel est le sens du travail dans les pays ou dominent le MPC ( mode de production capitaliste? qu'est ce que la sociologie économique? il y a 3 formes de connaissances objectives : -logicoformelles : logiques (mathématiques) objets abstraits : prouvés par des evidences -science empirico formelles : elle vise un objet concret, naturel elle identifie des phénomènes qui sont réguliers

principaux éléments de la politique économique. Chapitre 2. Emploie, chômage et les inégalités. Chapitre 3. Le marché et le système productif. Chapitre 4. Le commerce international. Chapitre 1. Section 1. Le périmètre de l’Etat et ses principaux attributs. I/ Etat, collectivité territoriale, protection sociale et le service public. II/ Le poids de l’Etat dans l’économie III/Les recettes de l’Etat et ses dépenses IV/ les principaux éléments de la politique économique. Site : mediapart, journal :

LA REDISTRIBUTION DES REVENUS Pour atténuer les inégalités sociales et pour protéger l’individu des risques, l’Etat a créé dans les sociétés dites développées, un système de redistribution des revenus. La répartition primaire des revenus aboutit à d’importantes inégalités. Certains agents économiques ne perçoivent ni revenu du patrimoine, ni revenu d’activité. L’Etat est intervenu au début du 20ème siècle afin de redistribuer une partie des revenus primaires. Problématique : « la capitalisme