Problèmes économiques Contemporains Fascicule 2

amplification du vocabulaire courant - acquisition d'un vocabulaire technique lié au monde du transport et de la logistique d'entreprise - exercices ponctuels d'expression orale - Mots-clés : Sans objet Volume (en heures/an) : 60 Cours obligatoire 2. Aspects méthodologiques - Méthodes d'enseignement et d'apprentissage mises en oeuvre Enseignement interactif - Activités particulières Néant - Supports pédagogiques Syllabus Tableau - Matériel indispensable dont l'étudiant doit être muni pour suivre

Foi MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE, DE L’ELEMENTAIRE, DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE, DE L’ELEMENTAIRE, DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION

UE 115 ÉCONOMIE ª année 2011-2012   ce fascicule comprend : La présentation de l’Ue La série 1 Le devoir 1 à envoyer à la correction   repères méthodoLogiques et historiques En collaboration avec le Centre National d’Enseignement à Distance Institut de Lyon Catherine LESNARD Chantal SAUVIAT U1151-f1/4 Économie • Série 1 Les auteurs : Catherine LESNARD : Agrégée d’économie et gestion. Chantal SAUVIAT : Agrégée d’économie et gestion. L’ensemble des

devoirs dans l’année scolaire, et ce fascicule comporte bien neuf séquences. Les devoirs font alterner l’étude des séquences d’histoire et de géographie. L’objectif de ces devoirs n’est pas seulement de juger de l’état de vos connaissances pour chaque séquence mais de vous aider à maîtriser les types de compétences qui vous sont demandées en vue de l’épreuve du baccalauréat. Liste des 9 devoirs Histoire Géographie Devoir 1 (séquence 1) Devoir 2 (séquence 2) Devoir 3 (séquence 3) Devoir 4 (séquence

Economie Contemporaine L’idée du cours, est d’analyser les déterminants de la croissance, les ressorts et de la croissance et des crises qui ont ponctuées les écos occidentales depuis la fin de la 2nde GM, on va identifier à la fois les régimes de croissances et quelles sont les mécanismes qui président à la dynamique de la croissance entre 1945-1973. On verra ensuite quels ont été les changements structurels qui ont changés les écos contemporaines à partir de 1979. Les années 1980 sont des

JURIDIQUE FRANÇAIS ∗ EN AFRIQUE NOIRE FRANCOPHONE ( ) Par Mr. Louis-Daniel MUKA TSHIBENDE Assistant à la Faculté de droit de l’Université Protestante au Congo-Kinshasa Doctorant à l’Université Paul Cézanne (Aix-Marseille III) - Centre de Droit Economique « Du coup, on nous apprît aussi que nos ancêtres étaient les Gaulois… » Maurice Nkouendjin Yotnda, in Recueil Penant, 1973. SOMMAIRE INTRODUCTION (§§ 1-3) I.L’IMPOSITION DU MODELE DE DROIT COLONIAL : LE « DROIT-JOUG » (§§ 4-10) A.Une circulation

seront repris et développés à chaque cours LES RAISONS D’UNE EPREUVE DE NOTE DE SYNTHESE L’article 6 du 17 Mars 1995 fixe les modalités de cette épreuve. Il s’agit de la rédaction d’une note de synthèse portant sur un sujet d’ordre général contemporain Aucune autre précision réglementaire n’est donnée sur ce que doit être la structure d’une note et d’autre part sur la finalité d’une pareille épreuve. L’expérience professionnelle et l’étude approfondie des annales des différents concours permettent

pour le tuer, ce n’est pas la même chose. Je voudrais étayer cette évidence avec quelques arguments « raisonnables ». En effet ce point de vue est malheureusement de plus en plus souvent battu en brèche dans l’opinion et dans la sensibilité contemporaine. J’appellerai ensuite l’attention sur le développement de discours par lesquels on met les hommes et les animaux sur le même plan. Je mettrai en évidence les conséquences « logiques » mais choquantes auxquelles ils conduisent. A l’appui de

données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire Jean Marc STRNAD Travail remis le 4 juin 2012 1 « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur » 2 REMERCIEMENTS Ce travail d’une seule personne est cependant la finalité de la participation des soignants, des collègues, de la famille… Chacun avec leur possibilité, leur connaissance, leur disponibilité… Je tiens donc à remercier mon directeur