Problématique De La Propagande Nazie

l'Allemagne. Cela est egalement inexact. la france et le royaume uni n'ont jamais eu l'intention d'aider l'urss mais voulaient la persuader d'entrer en conflit avec l'allemagne (histoire que les deux s'entretuent), [RS1981: simple reprise de la propagande stalinienne de guerre froide. Aux accords de Munich, sans justifier la lacheté des démocraties, ce qui importait aux dirigeants et aux opinions n'était pas Moscou ni de lancer la guerre contre l'URSS, c'était de ne pas revivre les tranchées, Verdun

au pouvoir de politiques extrêmes. Aux divisions politiques et économiques s’ajoutent alors des oppositions militaires. Elles entraîneront une escalade des tensions à échelle nationale, régionale, puis mondiale. Problématique  : Quelles mécaniques économiques, politiques et idéologiques seront à l’origine de la Seconde Guerre Mondiale ? Les impacts de la crise de 29.1. la naissance de la crise aux États-Unis. Concrètement, que sont les

Education musicale Comment ces photographies rendent-elles compte de la Libération de la France ? Arts, espace, temps Domaines artistiques Quels messages transmettent les affiches de mai 1968 ? Arts, créations, cultures Problématiques L’art et la culture populaire : comment glisse-t-on du domaine du « populaire » à celui de l’ « artistique » ? Thématiques Arts du visuel (Photographies) Photographies de la Libération, de Robert Capa, 1944 histoire De la comédie

L’élaboration de la loi : le vote des femmes Le plan Problématique : en quoi la question de la conquête du vote des femmes est-elle révélatrice d’un combat pour l’égalité entre les sexes ? I. Mise en contexte 1) Point de vue historique 2) Point de vue politique II. Les premières revendications 1) Les premières manifestations 2) Inégalité homme /femme III. L’élaboration de la loi 1) Proposition et acceptation de la loi à l’A.N. 2) Réaction des députés IV. Conclusion 1) Situation du

usines japonaises en matières premières devient de plus en plus problématique. La Seconde Guerre mondiale, plus encore que la Première, se caractérise par une mobilisation totale des hommes et des ressources. Les bombardements stratégiques sur les villes et les usines font disparaître toute distinction entre le front et l’arrière des champs de bataille ; ils plongent les civils au cœur de la bataille. Dans tous les pays, une intense propagande vise à mobiliser toutes les énergies. Les populations civiles

HISTOIRE DES ARTS - 3ème [DNB 2013] Période : Le XXème et notre époque Thématiques Arts, créations, cultures Arts, espace, temps Problématiques Domaines artistiques Objets d’étude Discipline support L’art et la culture populaire : comment glisse-t-on du domaine du « populaire » à celui de l’ « artistique » ? Arts du visuel Roy Lichtenstein, 1968 histoire Arts du quotidien Erro 2000 En quoi cette photographie est-elle symbolique de la lutte pour l’indépendance menée par Gandhi ? Arts

Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement. Le premier septembre 1939, l’Allemagne envahit la Pologne. Cette agression marque le début de la Seconde Guerre mondiale, qui trouve ses origines dans la politique expansionniste de l’Allemagne nazie. Depuis l’arrivée d’Hitler au pouvoir, les nazis en remis en cause le traité de Versailles et engagés une politique extérieure dont le but est de rassembler tous les peuples germaniques à l’intérieur du IIIème Reich. Ce conflit qui reprend

La répression en France sous l’occupation nazie Les formes diverses et changeantes de la répression de 1945 à 1945, selon les régions, vont dans le sens d’un alourdissement de celle-ci, reflet et cause à la fois du poids croissant de la résistance et de l’évolution du régime de Vichy et des autorités d’occupations. Ce devoir portera sur l’étude du « processus de la répression de la résistance de 1940 à 1945 ». La répression est une force policière opposée à la résistance, regroupement

de l’idéal est bien entendu de coller ici la fiche sur le génocide arménien. Si ce n’est pas possible, ne pas oublier d’ajouter « cf. fiche sur le génocide ». 2/ Un cas : le génocide arménien Lecture de l’intro du poly et rédaction de la problématique : Comment l’Empire ottoman organise-t-il le génocide des Arméniens ? Voir aussi : pp.42-43 du manuel Objectifs : Grâce à ce travail je souhaite que vous compreniez la notion de génocide. Qu’est-ce qu’un génocide ? Qu’est-ce qui définit un

1 Chapitre3 La Seconde Guerre mondiale = 2nd conflit meurtrier à l’échelle du monde entier (après la 1GM, mais non suivi d’un 3°, d’où 2nd) Problématique: En quoi la 2 GM a-t-elle profondément bouleversé le monde et la France ? =Plan en 3 parties, les 2 1ères à l’échelle mondiale, la 3° à l’échelle nationale, un peu comme en géographie, ce qui permettra d’étudier comment un pays précis a réagi à ce conflit, ex particulièrement intéressant, et pas uniquement par ce qu’il s’agit de notre pays