Problématique De Tartuffe

renvoient aux « on dits », avec toute la violence et les déformations que cela implique. - Le présentatif « C’est » est de nouveau employé pour accentuer l’argumentation et Voltaire parvient ainsi à se moquer de ses pseudo intellectuels, ces tartuffes qui radicalisent leurs pensées dans un raisonnement tautologique (qui tourne en rond) et abscons, dont l’exemple le plus significatif s’exprime dans la phrase « il a livré…pas assez près de lui ». Raisonnement d’emblée anéantit par le bon sens de

ne lui appartient plus : ce sont les acteurs qui donnent corps à l'œuvre. Dans cette création collective, les accessoires, les décors et les costumes jouent un rôle important et les dramaturges eux-mêmes y accordent une attention particulière. Problématique : Lors de la représentation, le metteur en scène doit-il suivre scrupuleusement les indications de l'auteur et prendre en compte tous les éléments concrets mentionnés dans le texte théâtral ? Annonce du plan : Certes, il faut rester fidèle aux

ne lui appartient plus : ce sont les acteurs qui donnent corps à l'œuvre. Dans cette création collective, les accessoires, les décors et les costumes jouent un rôle important et les dramaturges eux-mêmes y accordent une attention particulière. Problématique : Lors de la représentation, le metteur en scène doit-il suivre scrupuleusement les indications de l'auteur et prendre en compte tous les éléments concrets mentionnés dans le texte théâtral ? Annonce du plan : Certes, il faut rester fidèle aux

fin de vie, moment de restrictions La tournure « ne... que » qui sert à marquer la restriction apparaît à deux reprises (v.8-14) et rappelle la vanité des souvenirs quand le héros est privé d'une vie pleinement vécue au présent. Dissertation Problématique : Dans quelle mesure la mise en scène renforce-t-elle l'émotion que suscite le texte de théâtre ? I- la mise en scène est au service du texte a- Le texte de théâtre est par nature fait pour être représenté. Costumes, décors et jeux d'acteurs s'y

l'éloge de l'inconstance + le plaisir de la conquête amoureuse * La force de l'argumentation: l'art de convaincre = l'art oratoire: victime de la beauté des femmes + le libertinage posé comme une loi générale + les procédés rhétoriques * Problématiques: Comment Dom Juan se justifie-t-il et défend-il son mode de vie? Quelle est la théorie du donjuanisme? / Qu'est-ce qui fait le pouvoir de persuasion de Dom Juan? / Quel portrait de Dom Juan dresse-t-il de lui-même dans cette tirade? / En quoi

l´ordre du pouvoir. En conséquence, nous pouvons donc nous demander en quoi Versailles est t'il un instrument de puissance sous le règne de Louis XIV, comment lui a t-il permis de déployer son pouvoir royal. Afin de répondre au mieux à cette problématique, nous commencerons par démontrer de quelle manière Louis XIV s'est servi Versailles afin de construire et d'affirmer son image de monarque absolu dès le début de son règne. Puis, nous verrons comment le roi, en s'installant avec la cour et le gouvernement

la rue Notre- Antigone d'Anouilh : analyse du prologue Dame-de-Lorette », le lecteur sait dès le quatrième paragraphe que l’action se déroule à Paris. La date est également indiquée de manière très précise : « on était au 28 juin ». Tartuffe, Molière : résumé Le moment de la journée peut se déduire : le lecteur arrive « in media res », alors que l’action est commencée, après un repas (déjeuner ou dîner). B – Le contexte narratif La courbe de tes yeux : lecture analytique

comme un « un ennemi digne de lui » 4) la révolte contre l’impossible Épisode Dom Juan et la statue du Commandeur/ V. déclare «  ce mot d’impossible me révolta comme de coutume » 5) le gout de la feinte a) hypocrisie Baudelaire qualifie M. de « Tartuffe femelle »/ Dom Juan: « l ‘hypocrisie est un vice à la mode et tous les vices à la mode passent pour vertu. » b) théâtralité 6) le refus de l’amour a) persiflage Les libertins raillent « les sentimentaires », considèrent que la possession sexuelle

seulement lu. Ils indiquent sur quoi repose la problématique du sujet : le sujet traite du passage du texte à la représentation, incarnation de la pièce. L’expression « ce qu’apportent » est générale. Elle peut signifier : « pour mieux comprendre » : saisir l’intrigue de la pièce, mais aussi le message éventuel de l’auteur ; « pour apprécier » : on vous demande aussi de réfléchir à l’intérêt ou au plaisir pris lors de la représentation. La problématique peut être reformulée ainsi : « Peut-on trouver

pour comprendre l’histoire (nom des personnages, leurs relations, caractère, conflit qui les oppose) ** On peut noter que DJ (psg principal et qui donne son titre à la pièce n’est pas présent à la 1ère scène  effet d’attente, de suspens )  Problématiques :   Plan : I. Le portrait de maitre par son valet a) DJ impie b) DJ le débauché c) DJ : un grand magasin II. Le portrait du valet par lui-meme a) Sg le crédule b) Sg le poltron c) La fascination du valet pour le maitre III