Problématique Transit

Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées personnelles forgées grâce à celles des autres Une écriture qui s’apprend PARTIE II. ENSEIGNER LE THÈME 2010-2012 1. Un thème attrayant et familier… mais pas si simple 2. Des problématiques à expliciter 3. Les caractéristiques de l’anthologie Rire : pour quoi faire ? 10 12 13 PARTIE III. UTILISER LES DOCUMENTS DE L’ANTHOLOGIE 1. Objectifs et intérêts des documents proposés Chapitre I : « Et vous trouvez ça drôle ? » Chapitre

Introduction = - phrase à caractère générale pour présenter le sujet - on définit le sujet. Il faut expliquer les mots du sujet. S'il y a des dates il faut les justifier ( car la justification des dates nous donnent les clés de la problématique - on doit ensuite préciser la problématique ( il n'y en a qu'une seule et non plusieures ) - on lance ensuite notre plan : premièrement, deuxièment,ensuite, enfin... - un plan ne doit pas donner les réponses aux parties - il est possible de faire un plan thématique

pour habitude de produire des opérations commerciales. En ce sens, on peut se demander en quoi les associations peuvent revêtir du caractère commercial qu'une entreprise possède sans pour autant avoir pour but la spéculation? Pour répondre à cet problématique, nous tacherons d'évoquer par quel biais l'association peut pratiquer une activité commerciale sans être pour autant reconnue par la loi (I) puis quel a été l'apport jurisprudentiel concernant les associations dites «commerçantes de facto» (II)

terme de cette hiérarchisation seront donc identifiés les éléments les plus importants, ceux qui seront au centre du devoir. C’est à ce moment que l’on peut définir la problématique soulevée par le sujet, c’est-à-dire la question que pose le sujet et à laquelle le devoir va s’efforcer répondre. Il n’y a pas forcément une seule problématique : c’est à l’étudiant de choisir celle qui lui paraît la plus adaptée et la plus intéressante. 2 . C H O I S I R L E P L A N À ce stade, il faut regrouper

Scène 4- La DISPUTE Sommaire Introduction Problématiques et Plans Axes Conclusion et Ouvertures Introduction Marivaux est un auteur classique du XVIIIème siècle. Il publie La Dispute, en 1744, après tous ses grands succès. C'est une comédie en un seul acte, qui tente de répondre à la question «l’inconstance vient-elle de l’homme ou de la femme ?», un peu comme dans la Double Inconstance. La principale originalité de cette œuvre tient dans

| |De répondre à la question de synthèse : | |par une argumentation assortie d'une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l'intitulé, | |en faisant appel à des connaissances personnelles, |

I. Le Fait Problématique Une cargaison de petits biscuits à la crème (fraises et framboises) provenant d’Angleterre destinée à la vente dans un grand magasin renommés du nord de la Californie a été infestée d’insectes. En effet, certains clients ont retourné la marchandise suite à la découverte. Le montant total de cette marchandise a coûté à l’entreprise la somme de plus de 9000$. II. Les faits potentiellement problématiques * Programme de formation avec un encadrement

certain suspense, concevoir son commentaire un peu comme un roman policier, dont l’énigme ne se dévoile que progressivement) - 3) Choisir une problématique : * éviter les problématiques réductrices (qui ne portent que sur un aspect du texte, et non sur la totalité, ou qui portent sur un élément secondaire, et non sur l’essentiel) ; * éviter les problématiques à caractère trop psychologisant : ce qui nous intéresse, ce n’est pas la psychologie de l’auteur ou du personnage, ce sont les choix d’écriture

fonction des différentes situations professionnelles, qui peuvent être difficiles à vivre telle qu’un plan de sauvegarde de l’emploi, de se montrer présent et donc de palier au mieux à ces risques. Afin d’étudier cette thématique, je pose la problématique suivante : Quels sont les risques psychosociaux liés à un plan de sauvegarde de l'emploi2 et, comment les gérer en entreprise ? 1 2 http://www.devoir-de-francais.com PSE : Plan de sauvegarde de l’emploi. 2 I) Le Plan de Sauvegarde

progressent et ne se répètent jamais : chaque paragraphe doit apporter quelque chose à celui qui précède dans le traitement du sujet, qu’il s’agisse d’un sujet de dissertation ou d’un texte. C’est la fonction du plan. Il est strictement délimité par la problématique : tout paragraphe qui ne sert pas au traitement du problème doit être mis de côté, et le rapport au problème doit être précis. Il faut que chacune des affirmations énoncées soient vraies, c’est-à-dire soient prouvées, appuyées pas un raisonnement