Processus D Individualisation

par une configuration de conn, attititude et capacité différente (dc des habiletés diff). * Ado post-pubère : hétérogénéité de ressources, notamment écarts se creusent. * Hétérogénéité : idem. * Epreuve : * APSA : * Entrainement : Individualisation sur la base d’un diagnostique. | Constat / Données : . Apprentissage de tous : Afin de permettre « aux garçons comme aux filles de réussir », c'est-à-dire d’atteindre une même compétence (un même nv de compétence), il est parfois nécessaire

2030, elle doublera tous les 72 jours. La conséquence organisationnelle est énorme : le recensement des besoins, la rédaction d’un cahier des charges, le choix d’un prestataire, la planification de la prestation prend trop de temps, le temps que le processus arrive à son échéance, la connaissance aura au mieux encore une fois doublé. Il faut réduire la prise de décision, et, la réduction maximale est l’individualisation. D’où l’émergence de tous ces concepts qui s’imposent comme le droit individuel à

solidarité mécanique, solidarité qui fonctionne au sein des communautés « naturelles » et en particulier au sein de la famille. Les individus sont solidaires « mécaniquement » avec les membres de leur famille. La société industrielle est marquée par le processus de division du travail, par une division du travail au sein de l’univers productif mais plus largement par une « laïcisation » des différentes sphères d’activités sociales renvoyant à l’idée d’une séparation entre le politique, l’économique et le

proviennent de l'autorité morale exercée sur les individus par la société. Les hommes se suicident plus que les femmes – en raison de liens sociaux assez faibles; les protestants se suicident plus que les catholiques – en raison d'une plus forte individualisation de sa pratique. Par ailleurs, on ne se suicide pas de la même façon suivant notre âge. Le sociologue doit être objectif, il doit analyser avec neutralité. Il doit analyser les faits sociaux comme des choses, avec distance, avec neutralité.

Année Universitaire 2013-2014 49 Traumatismes crâniens et médullaires 155 000 personnes/an Accidents vasculaires cérébraux 120 000 personnes/an Tumeurs Gliomes 4-5 000 personnes/an 03/04/2014 Année Universitaire 2013-2014 50 Hippocampe (processus de mémorisation) Injection de Bromodeoxyuridine (BrdU) ; incorporation dans ADN néosynthétisé 03/04/2014 Année Universitaire 2013-2014 51 03/04/2014 Année Universitaire 2013-2014 52 « Niches germinatives » : - Cortex (progéniteurs NG2 oligodendrocytaires)

mobilité ...........7 L’exigence de mobilité du monde connexionniste............................................7 La précarisation de l’emploi ............................................................................7 2.1.1 2.1.2 2.2 Le processus d’exclusion et d’exploitation basé sur un différentiel de mobilité........8 De l’exclusion à l’exploitation .........................................................................8 L’exploitation dans un monde en réseau .......................

spécialisation : * Par DAS * Par zone géographique * Par fonctions * La répartition de l’autorité * Centralisation (décisions prises par une ou quelques personnes) * Avantage : * Rapidité du processus de décision * Cohérence * Inconvénients : * Moins de motivations et de productivité des salariés * Décentralisation (partage du pouvoir de décision entre plusieurs personnes) * Avantage :

(familles, groupes de pairs, univers professionnel, associations, réseaux) - Connaître les critères de construction des PCS et être capable d’analyser la répartition de la population entre les différentes PCS. - Comprendre et savoir illustrer le processus d’individualisation ainsi que l’évolution des formes de solidarité en connaissant la distinction classique entre solidarité « mécanique » et solidarité « organique » - Comprendre comment les nouvelles sociabilités numériques contribuent au lien

marketing relationnel vise à mettre en œuvre une relation individualisée et personnalisée avec chaque consommateur. Ce marketing a pour objectif majeur de focaliser l’attention de l’entreprise sur le client, de le positionner au centre de tous les processus de décision, de véhiculer la pensée client dans l’entreprise. II – Principes et Formes du marketing relationnel II – 1 : Principes du marketing relationnel  Pour établir et maintenir de bonnes relations avec les clients, il faut :  Les connaître

Synthèse Marketing M1-S2 Introduction Chapitre 1 : Le processus de perception 1.1 – La sensation 1.2 – L’attention 1.3 – L’interprétation Chapitre 2 : Le rôle de la mémoire 2.1 – Le processus de mémorisation 2.2 – Mémoire sensorielle, mémoire CT & LT 2.3 – Les marqueurs de mémoire 2.4 – Le fonctionnement des émotions 2.5 – Le rôle des représentations mentales Chapitre 3 : Le processus de décision 3.1 – Le besoin 3.2 – La recherche d’information 3.3 – L’évaluation des propositions