Procédés Comiques Chez Molière

les deux parties en présence, etc. ■ L’allégorie, par son caractère de scène ou de tableau, est familière à la peinture et à la sculpture. Par ailleurs, on la rencontre fréquemment dans la poésie classique, ainsi que dans la littérature morale (chez Perrault, par exemple). Enfin, elle est également présente dans la poésie romantique et moderne (Hugo, Baudelaire, Apollinaire). Ex. : « Mon beau navire ô ma mémoire / Avonsnous assez navigué / Dans une onde mauvaise à boire / Avons-nous assez

• Le comique de gestes : l’effet comique est produit par l’interprétation (par exemple : mimiques, grimaces, vêtements, accessoires → didascalies). • Le comique de situation : l’effet comique est produit par la situation d’un personnage dans l’histoire qui est racontée (surprises, rebondissements, coïncidences, retournements, quiproquos, etc.) • Le comique de mots : l’effet comique est produit par les paroles (jeux de mots, calembours, niveaux de langue, répétitions, etc.) • Le comique

d’autant qu’il ne se contente pas de violer des femmes, il tue aussi un père le Commandeur, Don Gonzalo de Ulloa, qui cherchait à l’empêcher de s’enfuir. C’est en défiant la statue de Commandeur que le héros signe sa perte : il l’invite à venir diner chez lui, puis il reçoit une contre-invitation. Il découvre que sa dernière heure est venue, qu’il est trop tard pour se repentir ; il est entrainé dans les flammes de l’enfer. Cette pièce, peu drôle, montre le danger de se moquer des lois divines et de

L'évolution des valets apparaît aussi dans la façon dont ils se considèrent l'un, l’autre, soit déjà comme des maîtres. Ils n'en n'ont pas le statut, mais ils en ont les manières. En effet, nous sommes loin des paysans valets de l'école des femmes » de Molière. F et L maîtrisent la langue. Ainsi ils usent de métaphores L11, et les filent. « premier fondement de notre communauté » . Lisette use aussi de l'ironie, qualifiant de « réflexions morales »,« l'ennui d'être soubrette » ou encore l'humour

interprètent le jeu des acteurs. Le théâtre a-t-il nécessairement un « message » à faire passer ? Le théâtre peut avoir un double objectif mais ce n’est pas nécessairement toujours son but. Le théâtre peut avoir comme but faire sentir des émotions chez le public, le faire rire, pleurer, penser,... comme le théâtre symboliste dont le but est plus de suggérer que de montrer. Mais il peut également avoir un rôle de morale pour le spectateur/lecteur. Incomplétude du théâtre par rapport aux autres

règles du théâtre classique  • Revoir la notion de registre comique  • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité Textes et œuvres  • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C.  ’esthétique classique en peinture

littéraire : Un genre théâtral est le résultat d'une création comique correspondant à une forme précise. Le spectateur, connaissant un genre donné, saura à quoi s'attendre. Il y a deux genres majeurs du théâtre : -La comédie qui est un genre littéraire théâtral fonctionnant sur le registre de l'humour. Elle met généralement en scène des personnages de bas niveaux. Elle se propose de «corriger les vices des hommes en les divertissant», dit Molière. -La tragédie qui est un genre théâtral dont l’origine

biais de la parodie, ou alors « A la manière de .. » par le biais du pastiche. La parodie est un type de réécriture souvent utiliser pour critiquer l'auteur du texte initiale, pour critiqué la société du moment ou pour se moquer dans une intention comique ou satirique le texte-source. On dégrade le solennel en familier, on fait passé le héros pour quelqu'un de « stupide ». Le texte repris doit être obligatoirement connu pour que le décalage effectuer dans la réécriture soit reconnu par le lecteur lors

tristesse. Le cerf peut laisser couler une humeur de ses yeux quand il est aux abois, le chien aussi quand on le dissèque vivant ; mais ils ne pleurent point leurs maîtresses, leurs amis, comme nous ; ils n'éclatent point de rire à la vue d'un objet comique : l'homme est le seul animal qui pleure et qui rie. " Cependant, le vrai rire ne se programme pas. Sa caractéristique, c’est qu’il se produit de manière totalement inattendue, dans une situation souvent saugrenue. A l’origine du déclic

classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C. L’esthétique classique en peinture et dans l’art des jardins